家長要給孩子提供充足的爬行空間,如果家里條件允許的話,多種不同的爬行場景會更好,例如爬樓梯、翻越障礙物的不同地形條件,爬地板、地毯等不同地面材質(zhì),前者對孩子的肢體協(xié)調(diào)能力有好處,后者對孩子的觸覺發(fā)育很有好處。(家里沒有樓梯和障礙物也沒關(guān)系,家里都有沙發(fā)、靠墊,大不了還可以爬過爸爸媽媽——是的,孩子會這么做的)
自然而然過渡到走路
會爬行的孩子會自己爬到有較高物體的地方,并嘗試自己扶著站起來,能夠扶站、挪步的孩子,離學會走路就不遠了。所以就像我們反復強調(diào)的那樣,家長無需過多干涉,重要的是給孩子提供安全、良好的環(huán)境,讓孩子按照自然規(guī)律發(fā)育。
說到在這里,特別提及一下運動能力發(fā)育較早的寶寶家長有什么需要注意的。
我個人遇到的問題就是孩子運動能力還不錯,行動發(fā)育都挺靠前,結(jié)果剛滿7個月就自己爬到沙發(fā)邊上,扶著沙發(fā)站起來挪步走動了。因為擔心過早走路對腿部發(fā)育不好,另一方面也希望他不要這么快結(jié)束爬行期,因此采取了分散注意力、引導爬行的措施,刻意沒有讓孩子繼續(xù)走路。方法是,發(fā)現(xiàn)孩子自己扶站,家長就到有一定距離的另一端,用玩具引誘,孩子為了快速移動就會爬過來,坐著玩玩具的時候,也會暫時忘記“想站立”這件事。
所以,過早和過晚都不見得是好事,家長們還是要調(diào)整好自己的心態(tài)。