如何利用碎片時(shí)間幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
早上起床時(shí)，孩子的意識(shí)還處在朦朦朧朧中；到晚上睡覺(jué)那會(huì)兒，孩子的腦袋又變得迷迷糊糊了。這兩個(gè)階段，如果逼迫孩子進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，顯然沒(méi)啥效果。
父母可用手機(jī)播放些適合小學(xué)生收聽(tīng)的節(jié)目，如播放個(gè)英語(yǔ)小故事，或朗誦篇經(jīng)典散文等。讓孩子在舒緩又有知識(shí)傳遞的聲音中，漸漸恢復(fù)意識(shí)，或沉沉睡去。
說(shuō)到利用早晚的碎片時(shí)間，不得不提下我父親。我父親很崇拜魯迅，他經(jīng)常跟我講魯迅的趣聞?shì)W事，特別是魯迅的經(jīng)典語(yǔ)錄“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上了。”
父親經(jīng)常跟我強(qiáng)調(diào)利用碎片時(shí)間的重要性。讀小學(xué)那會(huì)兒，家里只有一臺(tái)復(fù)讀機(jī)。當(dāng)時(shí)，父母習(xí)慣在我起床后、睡覺(jué)前播放英語(yǔ)聽(tīng)力或名家朗誦之類(lèi)的學(xué)習(xí)材料。
長(zhǎng)年累月的傾聽(tīng)習(xí)慣，讓我的聽(tīng)力水平、記憶水平和理解能力都要比同齡的孩子高出很大一截。
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