廈門網(wǎng)訊（廈門晚報(bào)記者 陳滿意 通訊員 張舒琪）14日下午，集美區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一期“360課程”開講，設(shè)計(jì)師、花卉師、調(diào)香師等行業(yè)人士走進(jìn)校園，向同學(xué)們講授職業(yè)知識(shí)、分享職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。這些行業(yè)人士都是家長(zhǎng)，學(xué)校想以此為契機(jī)，開展職業(yè)生涯教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知。

課程分為兩部分

既有知識(shí)講授也有仿真活動(dòng)

　　“360課程”分為職業(yè)交流日和職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)部分。在職業(yè)交流日，家長(zhǎng)或行業(yè)人士主要開展職業(yè)知識(shí)講授、職業(yè)體驗(yàn)分享和職業(yè)形象展示。職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，主要以研究性學(xué)習(xí)、假日小隊(duì)、研學(xué)等形式開展職業(yè)角色體驗(yàn)，仿真社會(huì)活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)師李坤武是兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，孩子都在集美區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀，他為同學(xué)們講解設(shè)計(jì)知識(shí)。“平時(shí)講課都是面對(duì)成年人，這次面對(duì)的是小朋友，確實(shí)有一定的難度。”李坤武說(shuō)，他接到通知后，精心做了準(zhǔn)備，爭(zhēng)取把專業(yè)的知識(shí)通俗化，用趣味的方法演繹。李坤武做設(shè)計(jì)已經(jīng)十多年，他說(shuō)，設(shè)計(jì)無(wú)處不在，希望通過這次講座讓孩子們更多地了解美，增強(qiáng)創(chuàng)作力。“讓家長(zhǎng)走進(jìn)這個(gè)活動(dòng)非常好，家校之間加強(qiáng)互動(dòng)。”李坤武說(shuō)，家長(zhǎng)從事各種各樣的工作，家長(zhǎng)們進(jìn)課堂可以讓孩子們了解各種各樣的行業(yè)、積累更多的知識(shí)。

　　五年(1)班學(xué)生謝昕蕓說(shuō)，聽講座之前對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)并不了解，聽講座時(shí)，她印象最深刻的是回答問題抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。“我有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，禮物也非常漂亮，而且講座非常有趣，我得到了一支減壓筆。”她說(shuō)，聽完講座，她懂得了一支小小的鉛筆在不同人手中可以發(fā)揮不同的作用，只要肯努力，一切皆有可能。

　　“通過學(xué)習(xí)，我知道調(diào)香師是一個(gè)偉大的職業(yè)，可以挑出不同的香味香料，用它們可以做成牙膏、橡皮擦等，我知道了香料可以從動(dòng)物、植物里提取。”二年(1)班學(xué)生王啟振說(shuō)，調(diào)香師按照比例調(diào)配香料，生產(chǎn)出不同氣味的香精。想要成為一名優(yōu)秀的調(diào)香師，要認(rèn)真讀書，還要不斷實(shí)驗(yàn)。

學(xué)校建立課程資源庫(kù)

課程內(nèi)容包括“五個(gè)一”

　　集美區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)葉秀萍說(shuō)，職業(yè)生涯教育在不同年齡階段有不同的重點(diǎn):小學(xué)是生涯認(rèn)知，初中是生涯探索，高中是生涯準(zhǔn)備，高中后是生涯安置。小學(xué)階段就要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知，了解不同職業(yè)的工作性質(zhì)。學(xué)校開設(shè)“360課程”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)建構(gòu)能力，讓學(xué)生從眾多職業(yè)中擇取興趣點(diǎn)，確定目標(biāo)，為之努力。

　　“360課程”內(nèi)容包括“五個(gè)一”，即一個(gè)定義：講課家長(zhǎng)或嘉賓的職業(yè)介紹；一份記錄：拍攝視頻、相冊(cè)記錄一天的工作；一個(gè)故事：講述工作中有趣或難忘的一件事；一種嘗試：設(shè)計(jì)嘗試環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受工作日常，如游戲、表演、現(xiàn)場(chǎng)操作等；一次參觀：若有條件，組織學(xué)生到工作場(chǎng)所參觀體驗(yàn)。葉秀萍說(shuō)，360代表是360行，行行出狀元，希望學(xué)生們有機(jī)會(huì)接觸到行業(yè)精英，對(duì)行業(yè)有所了解。

　　為了這次課程，學(xué)校建立了“360課程”資源庫(kù)。學(xué)校發(fā)放問卷，請(qǐng)家長(zhǎng)填報(bào)自己或可邀請(qǐng)到的行業(yè)人士提供的課程資源信息；學(xué)校德育處和校級(jí)家委會(huì)篩選出優(yōu)質(zhì)課程項(xiàng)目，按年級(jí)分類；多方努力完成“360課程”建設(shè)；按教學(xué)進(jìn)度安排，開展職業(yè)交流日、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。