5月25日，我省開啟學(xué)校心理健康教育活動月，通過各部門協(xié)同，各地各校集中開展形式多樣、生動活潑的主題活動，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。

　　近年來，在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我省將學(xué)生心理健康教育納入大中小學(xué)德育工作和思想政治工作的重要內(nèi)容，作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要方面，學(xué)生心理健康教育進(jìn)入全國先進(jìn)行列。我省教育系統(tǒng)在相關(guān)部門支持下，以做好“組織領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)謀劃、隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)、篩查預(yù)警、疏導(dǎo)服務(wù)、協(xié)同推進(jìn)”7個方面工作為抓手，全力為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航，促進(jìn)立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。

　　加強(qiáng)頂層設(shè)計

　　創(chuàng)新工作機(jī)制

　　“我省教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對學(xué)生心理健康教育工作的重要指示批示精神，學(xué)校心理健康教育內(nèi)容不斷完善、形式不斷創(chuàng)新，基本形成了具有福建特色的學(xué)生心理健康教育工作體系。”省委教育工委副書記、省教育廳黨組成員林生說。

　　據(jù)介紹，我省成立了福建省學(xué)校心理健康教育發(fā)展中心和學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作。全省建立了省、市、縣、校四級心理健康教育工作機(jī)制，各校普遍建立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)或?qū)ｉT負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，高校基本設(shè)立了“學(xué)校—院系—班級—宿舍”四級預(yù)警防控體系，中小學(xué)“學(xué)校、年段、班級”三級預(yù)警防控體系也逐步成型。

　　“我們在國內(nèi)首次提出并開展了‘心理德育化’活動，使心理健康教育與德育有機(jī)結(jié)合，真正把學(xué)生的心理品質(zhì)、心理素質(zhì)作為衡量學(xué)校德育工作的重要指標(biāo)。”福建省學(xué)校心理健康教育發(fā)展中心專家委員會主任、福建師范大學(xué)教授連榕說。

　　福州大學(xué)在全國率先開展基于“QPR技術(shù)”的生命守門員培訓(xùn)項(xiàng)目，幫助師生提高高危心理問題的識別預(yù)警能力，掌握與高危心理問題學(xué)生的溝通輔導(dǎo)技能，全校22個學(xué)院的主要學(xué)生干部、宿舍長與輔導(dǎo)員定期受訓(xùn)。該校還通過每年一次新生心理普查、每學(xué)期初一次學(xué)生心理摸排、每月一次特別關(guān)注排查等，將心理危機(jī)預(yù)防觸角延伸到每位在讀學(xué)生。

　　為了進(jìn)一步優(yōu)化頂層設(shè)計，我省先后制定并實(shí)施了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全省大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》《關(guān)于做好疫情防控期間學(xué)校心理健康教育和支持服務(wù)工作的通知》等政策、措施，系統(tǒng)謀劃和推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

　　全省建立并形成了專兼結(jié)合的心理健康教育教師隊伍。高校專職心理健康教育教師和在校生的師生比為1∶3256，整體高于教育部1∶4000的配備要求；中小學(xué)校方面，全省7064所學(xué)校配備專兼職心理健康教育教師11909人。同時，堅持對專兼職心理健康教育教師進(jìn)行分級分類培訓(xùn)，省級每年培訓(xùn)骨干心理健康教育教師400人以上；優(yōu)化心理健康教育教師職稱評聘辦法，促進(jìn)心理健康教育教師隊伍成長。

　　協(xié)同多方力量

　　呵護(hù)學(xué)生成長

　　我省教育部門協(xié)同多方力量，推動高校開足開齊開好心理健康教育必修課、公選課；各中小學(xué)校對標(biāo)開設(shè)心理健康教育課程，并在《道德與法治》《思想政治》《生命與健康》課程中滲透心理健康教育內(nèi)容。疫情防控實(shí)行線上教學(xué)期間，還推出《大學(xué)生心理健康教育》課程，面向師生上好15堂線上心理微課。

　　在廈門雙十中學(xué)，多年來心理健康教育活動課作為校本課程已固定排入課程表，各年級的心理課程體系也逐步形成，涵蓋了學(xué)生在各學(xué)段學(xué)習(xí)成長所需的“新生適應(yīng)、學(xué)習(xí)方法、人際交往、情緒調(diào)控、自我認(rèn)識、青春期教育、生涯探索”等相關(guān)心理健康教育各個方面。

　　我省各大中小學(xué)每學(xué)年開展學(xué)生心理健康普測，對普測中發(fā)現(xiàn)問題較嚴(yán)重的學(xué)生堅持“一人一檔”重點(diǎn)關(guān)注；督促常態(tài)化建立重點(diǎn)關(guān)注群體的心理健康臺賬與心理危機(jī)預(yù)警庫，根據(jù)日常咨詢疏導(dǎo)情況作動態(tài)調(diào)整。

　　全省大中小學(xué)校共開通了3000余條心理支持熱線，各高校共設(shè)立了170余個網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)平臺。今年初以來在疫情防控期間，各心理支持熱線、網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)平臺已服務(wù)師生家長8萬余人次。

　　此外，我省還編制、發(fā)布《福建省心理健康教育指導(dǎo)手冊》《福建省家庭教育指導(dǎo)手冊》等，引導(dǎo)各地各校扎實(shí)推進(jìn)“家校社”協(xié)同，積極開展心理健康教育進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)活動，家長會、專題講座、家訪、致家長信等已成為密切家校協(xié)同的重要形式。

　　“良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。去年底，我們承辦了全省家庭教育優(yōu)秀微課程暨宣講員選拔展示活動，通過大賽，我們發(fā)現(xiàn)了近百名優(yōu)秀家庭教育人才，現(xiàn)在這支師資隊伍已成為家庭教育宣講工作的主力軍。”福建省家庭教育研究會會長、福建省家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長鄭捷說。 （記者 黃楓）