教育部：3至5年實現縣域內校長教師交流制度化
昨天，教育部就義務教育均衡發展備忘錄答記者問。教育部將在3至5年實現縣域內校長教師交流的制度化、常態化。同時，出臺校長教師交流輪崗意見。
教育部介紹，2013年，全國有293個縣（市、區）通過了國家義務教育均衡發展督導評估認定。截至今年6月19日，2014年又有104個縣（市、區）通過評估認定。
由于我國一些地方教育基礎相對薄弱，實現均衡發展任務艱巨。針對這些情況，教育部將出臺校長教師交流輪崗意見，同時，通過推進學區制管理、免試就近入學、九年一貫制學校建設、集團化辦學、學校聯盟、城鄉一體化辦學等措施，提高薄弱學校教育質量和管理水平。
此外，教育部表示，目前還有8個省份沒有一個縣（市、區）通過國家評估認定。針對工作推進不力、進展緩慢的地方，要進行督促和問責。
教育深1°：教育部五措施推進校長教師交流輪崗
教育部將在五個方面加大推進校長教師交流輪崗的改革力度：
一是提出加快建立校長教師交流制度的目標。
二是擴大校長教師交流的范圍。
三是創新校長教師交流的方式方法。
四是強化校長教師交流的激勵保障機制。
五是建立“縣管校用”的義務教育教師管理制度。（記者 郭瑩）
責任編輯：hdwmn_lw
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