優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配招生是如何進行的?

　　名額分配招生根據(jù)學生學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果及學生志愿擇優(yōu)錄取，原則上分配到農(nóng)村初中學校的名額要確保足額落實。因所有初中畢業(yè)生均需參加初中學業(yè)水平考試，從2017級學生開始取消普通高中的保送生招生和中職學校的直升生招生。

自主招生具體如何實施?

　　自主招生可以采取特長招生和特色招生兩種方式。普通高中學校應制定自主招生章程，詳細列明特長招生和特色招生的類別、數(shù)量、標準以及條件和程序等內(nèi)容，經(jīng)主管教育行政部門批準后方可實施，并提前向社會公布。

　　特長招生應根據(jù)學生的學業(yè)水平考試成績、學校面試或?qū)ｉT測試成績、綜合素質(zhì)評價或綜合素質(zhì)維度評價結(jié)果，按一定權(quán)重進行考核錄取，其中學業(yè)水平考試成績所占權(quán)重不低于30%。特色招生應根據(jù)學校辦學定位和特色，選擇一至兩門學科學業(yè)水平考試成績等作為錄取的前置要求，再結(jié)合學生學業(yè)水平考試總成績和綜合素質(zhì)評價或綜合素質(zhì)維度評價結(jié)果擇優(yōu)錄取。

　　普通高中學校中外合作項目招生，可先組織英語水平測試，以初中畢業(yè)升學考試成績所占權(quán)重不低于30%為基本要求，將學生的初中畢業(yè)升學考試成績、英語水平測試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果等以一定權(quán)重組成考核總分擇優(yōu)錄取。

統(tǒng)一招生有什么變化?

　　改變以學業(yè)水平考試成績簡單相加作為錄取依據(jù)的做法，積極探索學業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法。設(shè)區(qū)市教育行政部門要明確綜合素質(zhì)評價使用的基本要求，使綜合素質(zhì)評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，促進學生全面發(fā)展。普通高中學校根據(jù)辦學特色，制定和逐步完善學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果具體的使用辦法，學校統(tǒng)一招生的錄取方法應提前兩年向社會公布。各地可選擇部分縣(市、區(qū))或?qū)W校開展試點，取得經(jīng)驗后逐步推開。

中職招生如何進一步完善?

　　按屬地管理原則，把各類中職學校統(tǒng)一納入市縣同一招生平臺有序招生。嚴把生源關(guān)，“3+2”、五年一貫制等中高職一體化培養(yǎng)的學生，加快建立基于初中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價和職業(yè)院校考核評價相結(jié)合的招生機制。繼續(xù)積極穩(wěn)步推進中職跨區(qū)域招生改革，設(shè)區(qū)市統(tǒng)籌安排中職學校跨縣域招生計劃。各類中職學校按照“應招盡招”的原則，積極面向初中畢業(yè)生、復轉(zhuǎn)軍人以及來浙務工人員子女等群體招生，盡力滿足學生接受中等職業(yè)教育的愿望。

招生管理有哪些規(guī)定?

　　第一，將普通高中與中職學校列入同一批次志愿同步錄取。嚴格按照核定的招生計劃開展招生工作，公辦普通高中學校應在本地范圍內(nèi)招生，未經(jīng)上一級教育行政部門核準不得跨區(qū)域招生。民辦普通高中學校繼續(xù)實行跨區(qū)統(tǒng)籌招生。嚴格執(zhí)行取消“三限生”“借讀生”規(guī)定，嚴禁掛靠學籍，做到“人籍一致”。

　　第二，嚴禁擅自提前招生。從2017級學生開始，招生錄取工作一律在學業(yè)水平考試后進行，防止惡性競爭，維護正常招生秩序。特長招生的專門測試、中外合作項目招生的外語水平測試、中高職一體化培養(yǎng)的院校考核評價可在每年5月中旬之后進行。

　　第三，嚴格控制加分項目和加分分值，落實“減項、降分”要求。取消體育、藝術(shù)、科技等獎勵類學生加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質(zhì)評價檔案，健全考生加分資格審核公示制度。

　　第四，加強對省外中職招生管理，未經(jīng)各設(shè)區(qū)市教育局批準，省外中職學校不得在我省舉辦分校和教學點。中職學校跨省、跨市縣區(qū)招生應告知生源地教育局，招生應納入同一招生平臺并實現(xiàn)有序招生。