12月8日，教育部召開新聞發(fā)布會介紹“十三五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展情況。

　　山東省教育廳黨組書記、廳長鄧云鋒在發(fā)布會上介紹，山東建立“文化素質+職業(yè)技能”職教高考制度，職教高考本科錄取比例由6:1提升至4:1，中職學生升學深造比例超過70%。

　　同時，山東改革績效工資和招聘制度，公辦職業(yè)院校績效工資水平可達到所在行政區(qū)域事業(yè)單位績效工資基準線5倍；學校對外開展技術服務取得的收入結余，可提取50%以上用于教師勞動報酬。

　　澎湃新聞注意到，“十三五”期間，山東省入選全國首批職教改革成效明顯省份。今年1月，教育部和山東省聯(lián)合舉行“共建國家職教創(chuàng)新發(fā)展高地”新聞通氣會，對外發(fā)布了《教育部山東省人民政府關于整省推進提質培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》。根據該意見，山東省將率先探索建立“職教高考”制度。

　　鄧云鋒介紹，一年來，山東職教高地建設取得重大突破，探索了很多路子，如建立“職教高考”制度，深化產教融合、校企合作，改革績效工資和招聘制度，深化教師、教材、教法改革，引進來”“走出去”相結合、提升職業(yè)教育開放度等。

制定全國首個混合所有制辦學政策，拉動社會投入近百億

　　鄧云鋒表示，一是建立“職教高考”制度，吸引更多青少年走技能成才、技能報國之路。

　　就此，鄧云鋒介紹了建立“文化素質+職業(yè)技能”職教高考制度的情況：職教高考本科錄取比例由6:1提升至4:1，中職學生升學深造比例超過70%。今年，全省中職招生錄取44.4萬人，比上年增加10.8%，2.5萬人超過普通高中分數線；高職錄取36.8萬人，2.4萬人達到本科錄取分數線。“職校招收低分生”難題，開始逐步得到破解。

　　二是深化產教融合、校企合作，為學校、企業(yè)“雙向賦能”。山東14部門制定全國首個混合所有制辦學政策，40余個項目拉動社會投入近百億元，加快構建多元辦學格局。建立產教對話制度，認定142家省級產教融合型企業(yè)，明確9項稅收優(yōu)惠政策，突出“金融+財政+土地+信用”組合式激勵，全省中、高職校均合作企業(yè)分別達到14家、268家。山東被確定為國家產教融合試點省份，濟南、青島成為試點城市。

　　公辦職校績效工資可達到事業(yè)單位績效工資基準線5倍

　　鄧云鋒表示，三是改革績效工資和招聘制度，建設充滿活力的“雙師型”隊伍。

　　包括改革教師績效工資制度，公辦職業(yè)院校績效工資水平可達到所在行政區(qū)域事業(yè)單位績效工資基準線5倍；學校對外開展技術服務取得的收入結余，可提取50%以上用于教師勞動報酬，不納入單位績效工資總量管理；專業(yè)教師可在校企合作企業(yè)兼職取酬。建立高水平教師引進“綠色通道”，對業(yè)界優(yōu)秀人才可采取直接考察方式組織招聘，全省“雙師”比例超過60%。將研發(fā)機構設置、人才招聘、職稱評審、內部薪酬分配、科技成果轉化收益處置等權利，全部下放學校，探索由學校自主聘用內設機構干部。

疫情期間17萬職校學生返崗支持近千家企業(yè)復工復產

　　此外，鄧云鋒介紹，為做有質量有標準的職業(yè)教育，山東深化了教師、教材、教法改革。

　　他表示，今年作為全國唯一賽區(qū)，山東承辦了全部37個試點賽項，探索體現世賽理念、開放式、普及性技能大賽新賽制。山東堅持育訓結合、工學結合，組建200個教師教學創(chuàng)新團隊，一體化設計了469個專業(yè)教學標準及課程體系，校企“雙元”開發(fā)省級規(guī)劃教材，1+X證書試點規(guī)模13萬多人，按照類型教育特點評價辦學水平，推動學校特色發(fā)展。

　　“上半年疫情期間，17萬職校學生返崗支持近千家企業(yè)的復工復產。”鄧云鋒說，在山東加工制造、現代物流等8大快速發(fā)展行業(yè)中，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校。”

　　鄧云鋒還介紹，山東通過堅持“引進來”“走出去”相結合，提升職業(yè)教育開放度。山東10部門聯(lián)手支持職業(yè)教育對外開放，把優(yōu)質資源“引進來”，服務企業(yè)“走出去”，全省職業(yè)院校國（境）外辦學點43個，每年培訓中資海外企業(yè)員工30余萬人次。

　　他表示，下一步將加大人力資本投入，不斷增強職業(yè)技術教育適應性，深化職普融通、產教融合、校企合作，努力為確立中國特色職業(yè)教育制度和模式趟出路子。（澎湃新聞記者 程婷）