開展“禁毒第一課”項目近3年，讓任新征感到欣慰的是他們的志愿服務在一步步不斷朝著更好的方向邁進。到目前為止，開展禁毒教育進學校120多所，小到200多人的報告廳，大到四五千人的操場，都有過禁毒教育的聲音。累計直接受眾達10萬人。

　　孫海霞也是，眼看著戒毒所人員一年比一年多，早就坐不住了。她召集同事共同發起創辦“無毒青春 你我同行”禁毒教育志愿服務項目，借助毒品預防教育基地和法律服務工作站的優勢，開展青少年學生的宣傳教育工作，為戒毒人員提供法律服務，對戒毒人員進行困難援助、心理矯治……戒毒所外的很多地方都留下了他們奔波的身影。

　　“很多退役官兵因為長期在部隊生活，對社會上的新生事物不是很了解，容易受到誘導染上毒品。”孫海霞組織法治課堂進部隊，為即將退役的官兵宣傳禁戒毒知識。

　　讓禁毒教育更有吸引力

　　最初，廣東省博羅縣民愛社會工作服務中心的志愿者們做禁毒教育也是離不開宣講、發廣告，但是他們發現，似乎大家對這些司空見慣的禁毒教育形式不太“感冒”，而越來越多的青少年對密室探險游戲充滿了好奇。

　　“為什么我們不抓住青少年的這一喜好推進禁毒教育志愿服務工作呢？”張建剛負責民愛社會工作服務中心的日常工作，他敏銳地意識到這一點，并且說干就干，“禁毒密室博羅青少年禁毒教育陣地護苗行動服務”項目很快落地。

　　“我們主要利用聲、光、影、形等元素搭建類似密室探險游戲的體驗館，在密封的場所，利用這些元素的特殊效果，模擬吸毒場景等形式，讓體驗者在游戲中了解預防毒品知識，親身感受吸毒帶來的危害。”項目展示現場，張建剛向對充滿好奇的參觀者揭開“禁毒密室”的奧秘。

　　一開始，他們都是租用密室探險游戲的場地。今年年初，他們決定租場地自己設計主題、購買道具搭建禁毒密室體驗館。在全新的“禁毒密室”，他們設計了3個場館：制毒場館中，給青少年提供觸摸制毒工具、仿真毒品的機會，加深對毒品的了解；密室逃脫場館以警匪博弈為主，將禁毒教育視頻、禁毒知識卡片等設計到“逃脫密碼”“破案線索”中，讓體驗者在攻克游戲難關中學習禁毒知識；“密室尋尸”場館，則藏有吸毒致死的尸體模型，體驗者需要根據了解到的知識和現場情景找出“尸體”并運送出館。為了確保體驗者的安全，他們給場館安裝了攝像頭全程監管。

　　“這樣的設計既符合青少年成長中對新鮮、刺激事物好奇的特點，又很好地融入了禁毒教育宣傳，在這次答辯中，評委們也認為我們的項目雖然才剛剛起步，但是很有新意。”連自己看來都還只是個很小的項目，卻能一路走進終審賽場，張建剛有些意外，但是他相信，這種將冒險游戲的刺激性與社工專業的歷奇服務手法相結合的項目模式，能夠達到禁毒宣傳的獨特效果。

　　大型原創禁毒主題音樂劇《喚醒》巡演項目負責人邢成覺得：“盡管禁毒教育一直在開展，但是傳統的宣講、貼廣告模式不能引起大家的注意，對吸毒危害性的宣傳不夠深入人心。”

　　而毒品造成的傷害卻足以毀了一個家庭。

　　“新爺（化名）是我在警校時的好兄弟，畢業后成為一名戒毒警察。從工作最初，他就立志要用善意和愛心為戒毒人員送去溫暖，幫他們回歸社會，但是戒毒人員一次次地復吸讓新爺的努力一次次落空，他用信任點燃的希望也一次次被澆滅。”那段時間，邢成能夠感覺到好兄弟的絕望，“他看世界的顏色幾乎都是灰暗的，甚至換上了抑郁癥”。

　　看到好兄弟痛苦不堪，邢成決定向毒品宣戰。從小學習音樂的他發揮自身優勢，舞臺自然成了首選陣地。一部以新爺的故事為原型的大型禁毒主題音樂劇《喚醒》就這樣誕生了。故事講的就是大學生的故事，不同于其他音樂劇，邢成決定每次《喚醒》演出，都由大學生來擔任主要角色。“就是要讓大學生群體更加真切地感受到毒品的危害，再演給大學生看，從而減少新的青少年吸毒人員滋生”。

　　“在巡回演出時，我們還將通過入場掃碼登記和鼓勵性電子問卷以及半年周期的持續監測對項目進行精準的成果評估。”邢成計劃以這部劇為核心IP，不斷開拓包括電影、動漫、VR等形式，構建一個全新的禁毒宣傳生態體系。