­　　“我最近一直在關(guān)注武漢晚報(bào)關(guān)于校園欺凌事件的報(bào)道。昨天，看到新聞?wù)f《最強(qiáng)大腦》節(jié)目里的‘神童’孫亦廷因?yàn)樘熨x過(guò)人，被同學(xué)視為異類，受不了欺 凌移民國(guó)外。我想講述一下我的類似遭遇。”昨天，讀者閔建（化名）告訴武漢晚報(bào)記者，因?yàn)槌踔袝r(shí)代被同學(xué)欺負(fù)，原本成績(jī)優(yōu)異的他，高中沒(méi)讀完就外出打工 了。

­　　上周五，擁有億萬(wàn)觀眾的《最強(qiáng)大腦》節(jié)目，在其官方微博上發(fā)布了一篇與節(jié)目似乎無(wú)關(guān)的長(zhǎng)文章，引起一萬(wàn)多轉(zhuǎn)發(fā)，原微博下有近5000條評(píng)論。文 章說(shuō)，備受觀眾喜愛(ài)、與機(jī)器人大戰(zhàn)打成平手的“聽(tīng)音神童”孫亦廷，因?yàn)閷?duì)聲音有著過(guò)人的天賦，被同學(xué)當(dāng)做異類對(duì)待，每天都遭受推搡和強(qiáng)拿學(xué)習(xí)用具。得知他 在學(xué)校被欺負(fù)，孫爸爸曾向?qū)W校反映，卻沒(méi)有引起學(xué)校重視。在孫亦廷上節(jié)目之后，他遭遇的欺凌更加變本加厲。無(wú)奈之下，孫爸爸賣掉學(xué)區(qū)房，帶著孩子移民國(guó) 外。

­　　閔建說(shuō)，他在初三的時(shí)候也遭遇了長(zhǎng)達(dá)一年的校園欺凌。“我們是住校，兩個(gè)星期回家一次。隔壁班的幾個(gè)男生，經(jīng)常欺負(fù)我。”閔建說(shuō)，他當(dāng)時(shí)個(gè)頭矮 小，那四五個(gè)男生總是喊他“小矮子”，經(jīng)常在廁所里、宿舍里把他像皮球一樣推搡取樂(lè)。有時(shí)候，這些人還會(huì)把垃圾桶扣在他頭上，讓他靠墻站著。

­　　“他們還曾在我的床鋪上撒尿。我告訴老師之后，這些人在早操的時(shí)候被廣播通報(bào)批評(píng)。但這沒(méi)能阻止他們的行為，反而讓他們對(duì)我報(bào)復(fù)。”閔建說(shuō)，這些人把他拖到廁所毆打了一頓，并且威脅他不準(zhǔn)告訴老師。

­　　毆打事件之后，這些人還散布謠言，說(shuō)閔建偷看女廁所，班上的女生都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著他，一些男生看不過(guò)去，想替他出頭，但懼怕對(duì)方的“勢(shì)力”，也都選擇了沉默。

­　　“那時(shí)候家里把孩子送到學(xué)校就不管了，我天天生活在擔(dān)驚受怕中，沒(méi)人替我伸張正義。”閔建說(shuō)，他初二第一次年級(jí)考試考了年級(jí)前十，但在初二那一年年底已經(jīng)落到了倒數(shù)50名左右。最終，他沒(méi)能考上重點(diǎn)高中，高二的時(shí)候就放棄上學(xué)，到處打工。

­　　“從那以后，我不敢跟人交流，走路都是貼著墻走。我爸爸罵我，說(shuō)我像喪家狗一樣。”閔建說(shuō)，他在武漢打工七八年，做過(guò)很多種工作，幾乎無(wú)法跟同事融合，跟人打交道比較多的工作都做不了，在與人交流方面有很大的障礙。

­　　武漢理工大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)心理研究專家何放勛博士說(shuō)，青少年在遭遇欺凌向外界求助時(shí)，如果沒(méi)有有效阻止欺凌的繼續(xù)發(fā)生，又沒(méi)有對(duì)受害者進(jìn)行心理安撫，很容易 造成長(zhǎng)期的心理問(wèn)題。何放勛建議，青少年遭遇欺凌時(shí)，要堅(jiān)持尋找外界求助，甚至可以要求更換新環(huán)境。而家長(zhǎng)和老師，不能將其所受的欺凌簡(jiǎn)單看做同學(xué)之間的 玩鬧，要斷絕以后可能再次發(fā)生的欺凌，同時(shí)對(duì)受害者進(jìn)行心理安撫。