原幫忙找同學 結(jié)果跟著離家出走
廖先生的女兒小芮以前成績一直很好,還當過班里的學習委員。發(fā)現(xiàn)娃娃成績出現(xiàn)下滑后,家里就給她報了一個補習班。23日上午8點,小芮說去補習數(shù)學,可到了中午11點,孩子還沒有回家。“我們就給補習班老師打電話,結(jié)果卻被告之當天沒有開課。”廖先生說,他就給與女兒要好的另一同學打電話。小芮說班里有個同學要轉(zhuǎn)學,想在一起玩一會兒。
當天下午4時,廖先生的愛人看到女兒還沒回家,就打電話催促,兩母女在電話里吵了起來。“氣急的愛人就給女兒說,不回來就不要回來了。”廖先生告訴記者,他家有兩個孩子,小芮是家里的老大。自從有了第二個孩子后,小芮就認為她媽不再愛她了。
當天晚上,廖先生和家人在南門、步行街等地多方尋找,但一直沒有找到女兒。24日上午,廖先生就到學校找到23日能聯(lián)系上的小芮同學小怡,隨后廖先生便邀請小怡及及父親唐先生幫忙一起尋找。當幾人駕車到彩虹街附近時,小怡就讓兩個大人在外面等,她上去勸說小芮回家。
“我們在外面傻傻等候,沒想到幾個娃兒從另一個路口跑出去耍去了。”廖先生說,他們從9點等到12點,不但沒有見到小芮,就連去幫忙尋找的小怡也不見了蹤影。下午2:30,廖先生和唐先生一起到派出所報警。直到警方找到幾人孩子才得知,小芮、小怡與另一逃課同學一起,從小區(qū)的另一個出口溜了出去,坐車到城北去玩了。(文中所涉當事人均為化名。)
專 家 觀 點
孩子離家出走
家長多找自身問題
“孩子認為自己長大了,很難接受命令式的口吻。”遂寧市公安局心理咨詢師謝蒂說,孩子進入青春叛逆期后,格外渴望得到外界的認可和尊重。
謝蒂說,作為孩子家長,首先要在自己身上找問題。不少家長把自己當年的愿望強加到孩子身上,這就造成孩子與家長產(chǎn)生隔閡。在這種情況下,要多了解孩子的興趣愛好,通過發(fā)揮孩子的長處,來增強他們的自信心。
同時,就是要和孩子交朋友,多傾聽孩子的意見,多尊重孩子。通過輕言細語的交流,來培養(yǎng)父母與孩子之間的信任度,多與孩子進行互動。家長也是從青春叛逆期走過來的,只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子,能找出問題的癥結(jié)。家長也要允許孩子犯一點錯、吃點虧,不要過分束縛孩子的手腳。家長是孩子最好的榜樣,叛逆期的孩子模仿能力強,家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
鮑碩華西都市報-封面新聞記者周洪攀