­　　人言可畏，有時隨口的一句話也有可能深深傷害別人。父母為了教育孩子常常也會說出各種責備、埋怨甚至狠毒的話語，雖然父母的出發點是希望孩子更好，可是儼然不知道自己已經長了一張“烏鴉嘴”。

­　　（1） 小孩子懂什么，還是聽媽媽的話

­　　父母總是站在教導者的立場上說話：“孩子什么都不懂，該聽我們的，至少在他們十歲前。”他們把孩子的思維理解為成人的思維，加以命令，加以說服，加以訓導。結果如何呢？他們確實要孩子聽話，孩子卻又的確不聽話——責任不完全在孩子。

­　　其實孩子并非什么都不懂，父母如果一味借著孩子什么都不懂的旗號為孩子包辦一切，會讓孩子毫無主見，獨立能力差，也會泯滅孩子的自信心和自尊 心。試想一下，父母什么事情都為孩子操心，什么都不讓孩子做，孩子何來的鍛煉機會？孩子又談何成長？再試想一下，孩子興致勃勃想做一件事情，就因為父母一 句“小孩子什么都不懂”而給強硬扼殺了，孩子會多失望和沮喪呀！

­　　教育指南：父母應該創造機會讓孩子“自我作主”，在生活中、課堂中、課外活動中多給孩子“自己作主”的機會。充分地信任孩子，大膽放手讓他們去 設計、去計劃，去安排，去實踐。多讓孩子換位思考，“如果讓你去組織這次活動，你會怎樣安排？”“如果這事發生在你身上，你會怎么去想？”有了良好的思維 習慣，孩子將會慢慢從“無主見”轉變到“有主見”，最終成為一個有“獨立性”思維的人，這樣的孩子才會慢慢長大，否則孩子就真的永遠是父母眼里那個什么都 不懂的孩子！

­　　（2） 你真笨

­　　其實，“笨”是人為規定的概念，是同別人比出來的結果。別人都會走路了，而你還不會走，那是你笨手笨腳；別人都會說話了，而你還不會說，那是你笨嘴拙舌。為什么別的同學考試全對，而你總是做錯題？因為你“笨”！

­　　父母給孩子負面的標定只會給孩子帶來消極的影響，對孩子的成長有百害而無一利。孩子往往會按照父母的期待而塑造自己。如果父母總是抱怨孩子笨， 會極大地傷害孩子積極進取的自信心，傷害孩子的自尊。有些孩子在父母開始說他笨的時候，他還會用弱小的自尊捍衛著：“我才不笨呢！”因為孩子學說話時已經 形成了比較強烈但又十分脆弱的自信。但是，隨著父母不斷地“播種笨的種子”，孩子漸漸開始相信自己笨了。直到有一天，父母說他笨，老師說他笨，同學說他 笨，左鄰右舍也說他笨的時候，他就堅信自己笨了。

­　　教育指南：家長不要說孩子“笨”，否則孩子真的會變笨！作為一名家長決不能吝惜肯定、吝惜鼓勵、吝惜表揚。表揚是對孩子的肯定和贊許，是對其成 績的欣賞和祝賀，是對孩子的尊重和關心。只要我們用賞識的眼光，多觀察，勤發現，多表揚，善鼓勵，我們就能發現人人有才，揚長避短，人人是才。“路漫漫其 修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們學會賞識，發現孩子們的亮點，讓孩子們尋找自己的優點，創造一個個“奇跡”。

­　　（3） 這孩子太淘氣，無法無天，誰也拿他沒辦法

­　　常聽到父母這樣說：“你家孩子可真可愛，又漂亮又聽話，不像我們家這小子，整天就知道吵吵鬧鬧，只會淘氣，真是被他給煩死了。”或許父母只是想 通過作比較來“激勵”孩子聽話，但父母這樣的方式往往只會適得其反，說不定下次孩子就真的會這樣說：“媽媽說我不乖，那我就是不乖！”

­　　每個孩子都有自尊心，作為父母，應該清楚地認識到這一點，這樣才能避免一些不必要的麻煩。尤其在別人面前，孩子的自尊心更加強烈，當著別人的面 批評和訓斥孩子，將會大大地傷害孩子的自尊。孩子的大腦還處在混沌天真的狀態，大人的一言一行將影響孩子的一切。當你漫不經心或火冒三丈地說孩子“淘氣” 的時候，就是讓孩子形成一種概念：我是天下最不聽話的孩子。孩子一次次地接受大人苛責，也就等于一次次地接受對自己的否定：我就是一個淘氣不聽話的人。

­　　教育指南：對孩子要多贊揚、多鼓勵，少批評、少責罵。經常對孩子贊揚、鼓勵，尤其是當著別人的面贊揚孩子，能使孩子產生成功感和榮譽感，從而增 強他們學習和做事的信心。因此，父母應該把對孩子的賞識擴展到別人的面前，要善于當著別人的面賞識和尊重自己的孩子，讓孩子充分感覺到你對他的重視和欣 賞，從而激勵孩子產生無窮的力量和信心。

­　　（4） 別纏著我，煩人

­　　有時孩子很纏人，玩耍時必須有人陪著，一會兒要大人幫助找玩具，一會兒又丟下玩具，要別的東西，似乎時時刻刻盯著大人，怕他們忽略了自己；你寫東西孩子也要寫，給了紙還不干，又要搶你手中的筆。面對如此難纏的孩子，父母一般會很生氣地說出一句：“別纏著我，煩人。”

­　　其實，孩子纏人是有一定的心理原因的，一可能是缺乏感情的表現，孩子這樣做的目的是為了引起家長的注意，是為了進行情感交流。二是孩子依賴心理強，有孩子從小嬌生慣養，從來沒離開過父母，所以一旦要孩子脫離父母，孩子很難適應的。

­　　教育指南：纏人現象要從根本上糾正還取決于對兒童個性的培養。纏人表示孩子缺乏自立、情緒不定，改變這種個性的根本出路，是不要過分保護孩子， 而應培養孩子的自立能力，多讓孩子自己拿主意，尊重他的選擇。這樣孩子反而對自己的行為會做出負責的選擇，再不會整天磨著你幫他干這干那，也不會不知深淺 地提出無理要求。

­　　（5） 我家孩子長這么大還尿床呢

­　　尿床這類生理缺陷，屬于“難言之隱”，孩子對此特別敏感，父母一般情況下不該向他人提及。有的父母也許是在無意中說出的，但孩子卻誤以為母親在當眾出他的丑呢。

­　　孩子尿床，是因為腦子里負責控制排尿的神經尚未發育周全，一般情況下隨著年齡增長自然就會消失。雖然此事不算什么大毛病，但孩子的心理負擔卻很重，他會認為自己低人一等，是個“廢人”，產生嚴重的自卑心理，缺乏與人交往的勇氣。

­　　教育指南：因此如果孩子尿床，家長不必大驚小怪，只需勤洗床單就可以了，但是如果嚴重就不行了，尿床會使兒童身體發育不好照成心里障礙等很多問題。同時需要牢記：不要對孩子有任何埋怨的言辭，更不要將此事到處宣揚。你保護了孩子的自尊心，孩子會終生感激你的。

­　　（6） 我家孩子沒禮貌

­　　孩子有時候見到人不會打招呼，這時候的父母就急著解釋：“這孩子沒禮貌，平時教他也沒用。”

­　　無論是在別人家里還是公共場合，常常看到很多父母半引導、半強迫的要孩子跟別人打招呼。孩子不喜歡叫人，原因有很多，比如孩子處于自我意識萌發 期，有些孩子開始在乎自己在他人眼中的形象，因此出現了害羞心理。如果父母過于強迫孩子叫人，結果給孩子增加了心理壓力，從而導致孩子更加不愿意叫人。有 些孩子則是因為從小缺乏群體活動，性格內向，不愿意表現自己。總之，孩子不喜歡叫人必定有自己的理由，如果父母不了解孩子的心理，試圖用講禮貌的大道理來 勸說孩子，結果往往適得其反。

­　　教育指南：父母應該在尊重孩子的前提下教孩子學會禮貌。父母不應該強迫孩子要馬上打招呼，可以先介紹大人給孩子認識，親身示范如何與人問候，等孩子安心后，再引導孩子如何 做，并詢問孩子的意愿。

­　　同時，父母要多帶孩子參加群體性的活動，讓孩子在活動中感受與人交往的快樂，逐步培養孩子主動打招呼的好習慣。 小編總結：為人父母者，必須透徹地了解言語這把雙刃劍，不要當“烏鴉嘴”父母，而應該熟練掌握健康的、積極的話語暗示這個法寶，為孩子的健康成長保駕護 航。

　　俗話說：好孩子是夸出來的。夸獎的背后是多少人在有意無意地對孩子進行積極的心理暗示。父母表揚、老師稱贊、客人夸獎、人見人愛、花見花開，對孩子全方位 的積極暗示無形中會激發孩子的求知欲、上進心，增強孩子戰勝一切困難的勇氣和力量。久而久之，孩子就會成為一個自信豁達的人，有所作為的人。相反，只會一 味說孩子壞話的父母是調教不出好孩子的。