上海2015年市屬高校春季考試招生試點方案日前公布。以往只面向社會考生的上海春季高考首次向應屆生開放，且每位考生可以同時被兩所學校預錄取。統一招生考試將借用“學業水平考試+附加試題”再加高校自主面試方式進行。此舉不僅意味著一批上海高三考生多了一次高考機會，更重要的是，作為全國高考改革的試點城市，上海的這一改革，讓學生有了對高校的自主選擇權。

規模：參與高校從去年的8所增至22所，招生計劃是往年的3倍多

　　自2000年試點以來，春季高考歷來僅對社會考生開放，但在2008年上海秋季高考開始實行平行志愿之后，參加春季高考的考生人數和生源質量均大幅下降，使得不少高校陸續退出，去年參加春考招生的高校只剩下8所。

　　2015年參加春季高招的大學驟增，華東政法大學、上海大學、上海理工大學、上海海事大學、上海中醫藥大學、上海工程技術大學、上海第二工業大學等高校大都從其在上海本地的總招生計劃中，拿出了60人至80人的名額；而上海杉達學院、上海建橋學院、上海師范大學天華學院、上海外國語大學賢達人文經濟學院等民辦高校的計劃名額更高達120人至160人。

　　記者了解到，參加2015年上海春季招生的高校從去年的8所增至22所，招生總計劃為1640人，是往年的3倍多。

　　上海工程技術大學是一直參加春季招生的高校之一。該校招生辦公室主任湯正琴說，以往學校參加春招只有一個專業，對于招生期望值也不高。但2015年學校將拿出航空機務維修和郵輪經濟兩個學校強勢熱門專業。因為這兩個專業都有一定的從業標準，對于第一年采用自主測試，更容易操作。比如航空機務維修專業，對學生的身高、視力和守紀律、吃苦耐勞、動手能力、數理基礎和英語等都有特定要求。大規模的秋季招生不可能面試，春季招生正好有了機會。“我們正認真研究怎么挖掘出具有各類專業潛能的人才來，為今后很可能會擴大的春季招生探索一些經驗。”

錄取：考生可以被兩所院校同時預錄取，但須在規定時間內確認其中一所

　　據介紹，上海春季高考將采取“統一文化考試＋院校自主測試”形式。統一文化考試與高中學業水平考試接軌，其中語文、數學兩科采用“120分高中學業水平考試＋30分附加試題”的形式，外語直接使用高中學業水平試卷，分值100分，其中包括聽力考試。招生院校的自主測試將由各校根據學校及專業特點自行確定，但不能再設筆試，一般為面試或技能測試，主要考查考生學科特長基礎，分值為200分。

　　除了符合條件的社會考生之外，2015年上海春季考試招生首次允許普通高中應屆畢業生參加考試，春考預錄取考生和列入候補名單并最終被預錄取的考生，均不得參加當年秋季高考，未被錄取的考生仍可參加當年秋季高考。此外，春季高考還將首次探索一名考生同時被兩所高校錄取的招生模式。考生可以被兩所院校同時預錄取，但須在規定時間內到其中一所高校確認。

　　“春季高考改革，對學生和高校都是大好事！”湯正琴說。

　　對于考生可以同時被兩所大學預錄取，湯正琴認為，這是與國外學校接近的做法，賦予了高校和學生更多選擇權。“它要求學校好好設計面試環節，做好專業建設，把熱愛專業的好學生吸引過來。”

　　上海大學在2011年退出春季招生，2015年重新加入，拿出了中外合作辦學的3個經管類專業，招生60人。該校招生與畢業生就業工作辦公室主任葉紅表示，中外合作辦學的專業用英語教學，由于秋季高考沒有面試和口語考試，雖然設立了英語最低分數線，但以往有些學生入學后有學習困難。今年春招的面試將采用全英文進行，考查學生英文聽說能力和綜合素質。另外，因為上海大學已改為大類招生，如何投放春招計劃，仍有問題需要解決。“心里還不太有底，先把今年的學生招進來看看情況。”

　　為保證招生錄取的公開公正，招生院校將在招生章程里明確在學生有了一定選擇權之后，如何排隊、補錄。以上海大學為例，學校將按照“統一文化考試+自主測試成績”排隊，公布60名預錄取人名單和30名候補錄取人員名單，如前一名單出現空缺，后者將按順序遞補。

前景：2016年將取消“一本”“二本”之分，志愿填報逐步實現以專業為本

　　率先變革的春考，稱得上是“打響了上海高考改革的第一槍”。據了解，僅為了研究春季高考改革方案，上海市教委組織相關高校進行了不下十次討論。

　　上海市副市長翁鐵慧7日晚在本地電視新聞節目中表示，春季高考是上海高考改革方案的一個重要組成部分。春考“先行一步”改革招生方式，有利于素質教育和高等教育辦出特色，在擁有較多部屬高校的上海，讓市屬院校的特色專業也能招到很好的生源。

　　翁鐵慧透露，上海將進一步深化高考綜合改革，包括2016年取消“一本”“二本”院校之分，逐步將以學校為本的填志愿方式，轉到以專業為本的填志愿方式。今年年底前，上海還將出臺一些配套政策，比如要求在滬招生高校對高中學業水平考試的“+3”科目選擇提出要求；今后高中教育中某些學科、學段將采用“走班制”，小班化教學將越來越多，所有高中須配備固定的專職輔導老師，班主任和任課教師都作為學生職業發展的導師。

　　“高考改革有挑戰，更多的是機遇。現在是一個選擇的時代，學會選擇，事實上是一個人的重要素質之一。也許通過這次高考改革，能讓我們的學生有更多的選擇，學會選擇，這也是一種機遇。抓住這個機遇，了解自己，豐富自己，發展自己，就能為自己終生的事業、終生的發展奠定堅實的基礎。”翁鐵慧說。