校長(zhǎng)名片
劉殊芳，泉州五中校長(zhǎng)、教育學(xué)博士，是一位真抓實(shí)干型的女校長(zhǎng)。上任一年多來(lái)，以其高效、務(wù)實(shí)作風(fēng)帶領(lǐng)五中走出新風(fēng)貌

　　海都網(wǎng)－海峽都市報(bào)訊 5月初，泉州五中“中外合作”辦學(xué)項(xiàng)目啟動(dòng)，面向泉州招收120名學(xué)生，在泉州五中上課，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，達(dá)到中、外雙方要求的，既可獲泉州五中高中畢業(yè)證書，又可獲美國(guó)高中畢業(yè)證書。

　　消息一出，各界轟動(dòng)。大家的目光再一次聚焦在泉州五中校長(zhǎng)劉殊芳身上。她，是一位真抓實(shí)干型的女校長(zhǎng)。走馬上任一年多來(lái)，泉州五中這所具有厚重文化積淀的學(xué)校，在她的帶領(lǐng)下，多了幾分朝氣、呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。

　　“我更看重的，是能讓學(xué)生視野更加開(kāi)闊、境界和站位更高，讓他們的理想目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，讓他們離開(kāi)學(xué)校后更加卓越。”劉殊芳說(shuō)，她理想中的五中，是一個(gè)站得更高、更開(kāi)放、更具國(guó)際視野的五中，能為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)的五中。在這遠(yuǎn)大的目標(biāo)面前，所有事情需要一步步做起，而國(guó)際高中班，也只是五中走出國(guó)門的征程中所邁出的一小步。

　　本期，讓我們一起來(lái)看看這所百年老校一位年輕校長(zhǎng)的歷史擔(dān)當(dāng)。

扎根傳統(tǒng)之上 走出國(guó)際化第一步

　　記者：五中的優(yōu)秀是大家有目共睹的，作為這樣一所百年老校的“掌舵手”，您上任之后，是如何定位自己和學(xué)校的？

　　劉殊芳：從上任以來(lái)，我深入了解校情，同時(shí)也一直在思考，五中應(yīng)該走什么樣的發(fā)展道路，如何才能突破和超越？

　　從高中培養(yǎng)人才的層次和質(zhì)量上看，五中所取得的成就已經(jīng)創(chuàng)下了輝煌。從1999年以來(lái)，五中出了4個(gè)省狀元、17個(gè)市狀元，這個(gè)成績(jī)放到全省，都是首屈一指的。從上清華、北大的人數(shù)來(lái)說(shuō)，我們2008年就有17個(gè)學(xué)生，從高校的錄取和五中現(xiàn)有的招生政策，是不太可能突破的。

　　我要做的，就是在保持原有的實(shí)力和水平基礎(chǔ)上，尋找一條提升學(xué)校整體水平的道路，讓五中能夠站位更高、更具開(kāi)放性，為國(guó)家培養(yǎng)更多的各行各業(yè)的高尖端人才。

　　記者：開(kāi)辦國(guó)際高中實(shí)驗(yàn)班，是您在這方面的一個(gè)嘗試嗎？

　　劉殊芳：不能說(shuō)是嘗試，事實(shí)上我們的國(guó)際高中班項(xiàng)目是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、周密論證的。我們考察了國(guó)內(nèi)十多所最知名的高中，走訪了北京、上海、江蘇等地開(kāi)辦的國(guó)際班辦學(xué)項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生很陽(yáng)光、自信，視野比較開(kāi)闊，更具分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)你站位更高時(shí)，你的境界也隨之提升、理想與目標(biāo)也更遠(yuǎn)大——我覺(jué)得五中的學(xué)生應(yīng)該要有這種特質(zhì)。

　　從辦學(xué)來(lái)說(shuō)，百年老校因積淀深厚而有其自身的傳統(tǒng)，所以我很注重傳承。但太專注于傳統(tǒng)往往也容易受制于傳統(tǒng)、產(chǎn)生定勢(shì)思維。而中外合作不僅能給學(xué)生提供更多成長(zhǎng)、成才的選擇通道，同時(shí)通過(guò)借鑒和吸收國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式，促進(jìn)我校的教學(xué)改革，提升我校整體的管理水平和教育水平，這對(duì)學(xué)校內(nèi)部的管理也是一種突破。

　　我希望，除了國(guó)內(nèi)名校外，讓更多優(yōu)秀的五中學(xué)生進(jìn)入國(guó)外名校比如哈佛、劍橋深造。我們的老師，爭(zhēng)取五年內(nèi)英語(yǔ)教師都有機(jī)會(huì)到國(guó)外交流學(xué)習(xí)，十年內(nèi)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的全面交流，十五年內(nèi)所有在職教師都能走出國(guó)門，與國(guó)外同行交流。

關(guān)注細(xì)節(jié)落實(shí) 引導(dǎo)老校新風(fēng)尚

　　記者：對(duì)外，您在泉州的公辦校中首創(chuàng)了國(guó)際班辦學(xué)模式；對(duì)內(nèi)呢，這一年多來(lái)，五中有什么改變嗎？

　　劉殊芳：上任前，有人說(shuō)五中老師、學(xué)生都很優(yōu)秀，當(dāng)校長(zhǎng)很好當(dāng)。確實(shí)，作為一所百年老校，五中積淀的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，潛移默化熏陶著五中人。

　　但優(yōu)秀的人，往往有其個(gè)性。比方說(shuō)，恃才傲物，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)并不是那么遵守，有的老師可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)優(yōu)秀而睜只眼閉只眼。但我所看重的，并不是成績(jī)，所以我上任以來(lái)，落實(shí)各項(xiàng)制度，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)校教學(xué)常規(guī)。比如學(xué)生，杜絕遲到、早退現(xiàn)象；比如老師，早讀、晚自習(xí)下班都要準(zhǔn)時(shí)到位。

　　記者：五中一向以氛圍寬松、自主而聞名，您嚴(yán)抓規(guī)范的措施，會(huì)不會(huì)引起學(xué)生的情緒？