持續(xù)推進公平
中職免學(xué)費、助學(xué)金分別覆蓋超過90%和40%的學(xué)生
“感謝國家的好政策!讓我不花一分錢學(xué)費,學(xué)到了一技之長。”吉林信息工程學(xué)校邵文騫回憶起離開黑龍江省鶴崗市綏濱鎮(zhèn)的家、走進校門的那一幕,心中感慨萬千。
家里困難,只靠爺爺一人支撐,靠低保救助金維持生活。2015年爺爺病故,原本困難的家庭雪上加霜。“沒關(guān)系,學(xué)校免學(xué)費,還能給你申請國家助學(xué)金、低保免午餐項目。”老師的話,讓邵文騫定了心。
如今,憑著在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護方面的出色表現(xiàn),他在全國職業(yè)院校技能大賽中職組競賽中一舉奪冠,困窘的家庭看到了新希望。
通過職業(yè)教育減輕社會不利地位人口的貧困問題,保護比較脆弱的社會群體,從而促進社會的和平與和諧發(fā)展,已經(jīng)成為國際社會的共識。“5年來,我國家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系逐步健全,中職免學(xué)費、助學(xué)金分別覆蓋超過90%和40%的學(xué)生,高職獎學(xué)金、助學(xué)金分別覆蓋近30%和25%以上學(xué)生。”王繼平介紹。
“十二五”以來,我國實施了示范性中等和高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃等重大工程,中央財政投入超過800億元。
促進公平是我國職業(yè)教育政策的基本原則,對職業(yè)教育的重視更使其作用大幅提升。“目前,我國形成了以職業(yè)教育法為引領(lǐng),涵蓋學(xué)校設(shè)置、專業(yè)教學(xué)、教師隊伍、學(xué)生實習(xí)、經(jīng)費投入、信息化建設(shè)等一系列制度和標準,職業(yè)教育從‘參照普通教育做’走向‘依據(jù)專門制度和標準辦’,依法治教、規(guī)范辦學(xué)的體制機制日益完善。”王繼平說。