當(dāng)不少職業(yè)院校還在為產(chǎn)教融合、校企合作傷透腦筋時(shí)，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)走出一條新路：依托現(xiàn)有重點(diǎn)專業(yè)群和特色專業(yè)群，與專業(yè)鎮(zhèn)政府在其產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作興辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院，先后在南區(qū)、沙溪、古鎮(zhèn)、小欖成立了相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院。借助政府主導(dǎo)與推動(dòng)，中山職院與鎮(zhèn)區(qū)行業(yè)、企業(yè)廣泛開展產(chǎn)學(xué)研合作，將辦學(xué)邊界從中等城市向下延伸至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，使教育科研資源輻射到鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)、社區(qū)，努力培養(yǎng)企業(yè)、社區(qū)需要的技術(shù)技能人才。

　　廣東省中山市小欖鎮(zhèn)文體教育局局長梁健最近忙壞了。自從接受鎮(zhèn)政府的委派，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)小欖學(xué)院建設(shè)事宜，他就沒有睡過安穩(wěn)覺。

　　小欖學(xué)院是小欖鎮(zhèn)政府與中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院合辦的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，鎮(zhèn)政府除提供辦學(xué)場地、校舍、實(shí)訓(xùn)場所以外，另行投入800萬元用于小欖學(xué)院籌建。今年年初，快要啟用的學(xué)院遭遇了頭腦風(fēng)暴。經(jīng)過小欖學(xué)院董事會(huì)的商討，決定新建一棟大樓作為產(chǎn)學(xué)研一體化平臺(tái)，將其打造成校企的研習(xí)工場、居民的社區(qū)大學(xué)、工人的培訓(xùn)基地。

　　大樓怎么建？平臺(tái)怎么用？企業(yè)怎么引進(jìn)？這段日子，梁健沒少操心，他奔走于鎮(zhèn)政府和學(xué)校、企業(yè)之間，既是智囊，又當(dāng)橋梁。對(duì)梁健來說，產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)“就像制作一枚原子彈，歷時(shí)較長，但一旦發(fā)射，威力無窮”。

扎根專業(yè)鎮(zhèn)

為人才供需矛盾解鎖

　　像小欖鎮(zhèn)政府一樣，既出錢又出力，與中山職院共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院的不止一家。位于燈飾之都古鎮(zhèn)、休閑服之都沙溪、國家電梯特色基地南區(qū)的3個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院均已投入使用。是什么讓鎮(zhèn)區(qū)政府如此傾心職教？古鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委委員王平一語道破：“中山職院學(xué)生好用，我們怎能不用力幫一把、拉一把？”

　　話還得從孫中山先生故里——中山市說起。中山市地處珠三角地區(qū)，是“專業(yè)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)”的典型代表，擁有15個(gè)省級(jí)專業(yè)鎮(zhèn)，27個(gè)國家級(jí)產(chǎn)業(yè)基地中有19個(gè)設(shè)在專業(yè)鎮(zhèn)。早在學(xué)院創(chuàng)辦初期，中山職院就牢牢扣住中山經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，定下圍繞“一鎮(zhèn)一品”辦專業(yè)的思路。學(xué)院的燈具、電梯專業(yè)全國首創(chuàng)，是中山古鎮(zhèn)、南區(qū)最重要的技術(shù)技能人才供應(yīng)基地。

　　王平所在的古鎮(zhèn)鎮(zhèn)，燈飾市場份額占全國60％以上，是享譽(yù)國內(nèi)外的燈飾專業(yè)鎮(zhèn)。令古鎮(zhèn)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)頭疼的是，鎮(zhèn)內(nèi)1萬多家燈飾企業(yè)多是家庭作坊式的中小企業(yè)，轉(zhuǎn)型升級(jí)所需要的人力、智力資源儲(chǔ)備很不充分，燈飾設(shè)計(jì)、裝配、制造等方面的高技能人才尤其緊缺。

　　2010年，全國高職院校的第一個(gè)燈具設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)在中山職院誕生。燈具專業(yè)教師為企業(yè)“訂單式”培養(yǎng)人才，做燈具從業(yè)人員短期培訓(xùn)，開發(fā)國家燈具設(shè)計(jì)師職業(yè)新工種，無疑為燈具行業(yè)的規(guī)范和發(fā)展帶來了福音。然而，一年只有幾十個(gè)畢業(yè)生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了行業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的需求。

　　2014年9月，古鎮(zhèn)燈飾學(xué)院啟用，首批有近200名學(xué)生進(jìn)駐。燈飾學(xué)院坐落在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)同益工業(yè)園，可容納全日制學(xué)生500人以上，大大提升了專業(yè)人才培養(yǎng)能力。此外，燈飾學(xué)院還設(shè)有就業(yè)促進(jìn)中心、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易中心等，為學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、就業(yè)和成果轉(zhuǎn)化提供一條龍服務(wù)。

　　古鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府對(duì)這個(gè)學(xué)院呵護(hù)備至，除了投入1600萬元用于籌建外，還專門為燈飾學(xué)院開了公交專線，方便學(xué)生的交通。

推行工作室

為產(chǎn)教深度融合搭橋

　　不久前，在一個(gè)陽光明媚的秋日，位于沙溪鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院——沙溪紡織服裝學(xué)院內(nèi)，中山職院服裝專業(yè)的幾名學(xué)生正在上電商營銷課。

　　“你先把前一個(gè)客戶的網(wǎng)頁關(guān)掉，再打開后臺(tái)網(wǎng)頁，點(diǎn)‘旺旺’聯(lián)系就可以了。”課堂上，一名學(xué)生用“旺旺”與客戶聯(lián)系時(shí)出現(xiàn)問題，王園園正在幫忙解決。這里提到的客戶并非虛擬人物，而是實(shí)實(shí)在在的網(wǎng)購客戶。

　　兩年前，王園園所在的仙蒂襪業(yè)在沙溪紡織服裝學(xué)院內(nèi)設(shè)立了工作室，這個(gè)工作室既是這家企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷辦公室，又是服裝專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)室。王園園是仙蒂襪業(yè)的設(shè)計(jì)總監(jiān)，也是學(xué)生們的老師，她的具體工作是每天帶著10名左右學(xué)生，負(fù)責(zé)仙蒂襪業(yè)阿里巴巴旗艦店的日常運(yùn)營和維護(hù)。學(xué)生們參與網(wǎng)店經(jīng)營、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、產(chǎn)品上樣等具體工作，和企業(yè)員工無異。

　　產(chǎn)業(yè)學(xué)院將“廠中校、校中廠”從概念變成了現(xiàn)實(shí)。目前，紡織服裝學(xué)院以工作室的形式引進(jìn)了十幾家企業(yè)，其中的暴風(fēng)科技公司非?？春蒙诚b的電商前景，投入數(shù)百萬元在這里打造電商平臺(tái)，第一批選拔了35名學(xué)生實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)平臺(tái)的運(yùn)作和管理。

　　古鎮(zhèn)燈飾學(xué)院的做法則是建立教師工作室。燈具專業(yè)的學(xué)生們，畢業(yè)設(shè)計(jì)都要求做出實(shí)物，中山職院從企業(yè)“挖”了一批精英做專任教師，用“行業(yè)的人”教“行業(yè)的活”。馬馳就是一位行內(nèi)有名的燈具設(shè)計(jì)師，曾經(jīng)在中山琪朗燈飾公司擔(dān)任多年的首席設(shè)計(jì)師。

　　馬馳在燈飾學(xué)院成立了自己的工作室，燈飾專業(yè)的大三學(xué)生袁錦就是他所帶的得意門生之一。在今年舉行的中國國際照明燈具設(shè)計(jì)大賽中，袁錦就設(shè)計(jì)的“雨傘燈”成為學(xué)生組9個(gè)獲獎(jiǎng)作品之一。這項(xiàng)設(shè)計(jì)原本是馬馳在課堂上布置的實(shí)用概念設(shè)計(jì)的作業(yè)，袁錦就說：“‘雨傘燈’的設(shè)計(jì)靈感來源于生活實(shí)際，在傘柄處裝有照明設(shè)備，下雨天不需要再打手電筒。跟著老師一起接企業(yè)項(xiàng)目，學(xué)了不少一手經(jīng)驗(yàn)。”

送教入社區(qū)

為新型城鎮(zhèn)化助力

　　如何打造中國經(jīng)濟(jì)升級(jí)版？“升級(jí)”經(jīng)濟(jì)的發(fā)力點(diǎn)，首先要立足于擴(kuò)大內(nèi)需，以新型城鎮(zhèn)化釋放內(nèi)需潛力。新型城鎮(zhèn)化，人的城鎮(zhèn)化是關(guān)鍵，小城鎮(zhèn)是關(guān)節(jié)點(diǎn)，而以人為本的城鎮(zhèn)化則必須依靠教育引領(lǐng)。

　　山西女孩小劉在古鎮(zhèn)工作已有5年，她通過當(dāng)?shù)氐娜松绮块T交了100元學(xué)費(fèi)，報(bào)讀古鎮(zhèn)燈飾學(xué)院的電子商務(wù)課程。她說，下班走幾步就可以到學(xué)院上課，不影響工作，學(xué)一門技能才100元，再也找不到比這更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了。

　　小劉報(bào)讀的這門課程，是古鎮(zhèn)燈飾學(xué)院的古鎮(zhèn)就業(yè)服務(wù)中心推出的“百元課程”中的一個(gè)。“百元課程”都是經(jīng)過長時(shí)間市場調(diào)研，結(jié)合企業(yè)需求開發(fā)的淘寶美工、燈飾設(shè)計(jì)等實(shí)用型課程。僅電子商務(wù)一門課程，就有100多人爭相報(bào)讀。

　　中山職院的產(chǎn)業(yè)學(xué)院都建在產(chǎn)業(yè)園區(qū)的工廠邊、社區(qū)居民的生活圈。為了讓“政校企合作”更接地氣，產(chǎn)業(yè)學(xué)院主動(dòng)承擔(dān)起企業(yè)員工“回爐再造”和社區(qū)居民終身教育的責(zé)任，通過提高員工和居民素質(zhì)進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，創(chuàng)造更大的人才紅利。

　　小欖學(xué)院籌建一年來，已利用原有校舍成功舉辦了社區(qū)黨員短期培訓(xùn)、社工考前培訓(xùn)、教育系統(tǒng)公需科目培訓(xùn)等多個(gè)非全日制培訓(xùn)項(xiàng)目，千余人從中受惠。小欖學(xué)院還大力推進(jìn)“圓夢計(jì)劃”公益教育項(xiàng)目，為企業(yè)一線員工爭取學(xué)費(fèi)優(yōu)惠補(bǔ)貼。

　　“小欖學(xué)院不僅是中山職院的二級(jí)學(xué)院，也是小欖人自己的社區(qū)大學(xué)。”小欖學(xué)院常務(wù)副院長羅千人介紹說，“小欖目前有3萬家工商企業(yè)，小欖學(xué)院的進(jìn)駐，相當(dāng)于引進(jìn)了一個(gè)協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新的大平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研無縫對(duì)接。”

成立董事會(huì)

為探索混合制破題

　　與傳統(tǒng)的校企合作不同的是，產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)的企業(yè)不再是被動(dòng)的合作方。企業(yè)不僅參與培養(yǎng)學(xué)生，也負(fù)責(zé)選拔招聘學(xué)徒，再把學(xué)徒送到學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)。不少進(jìn)駐產(chǎn)業(yè)學(xué)院的企業(yè)代表表示，在和學(xué)院的深度合作中，最大的受益點(diǎn)是能夠培養(yǎng)和吸收企業(yè)所需要的人才。

　　在中山微生活服飾設(shè)計(jì)工作室里，有一款設(shè)計(jì)精美的粉紅色晚禮服，格外引人注目，它出自沙溪紡織服裝學(xué)院的一名學(xué)生之手。微生活服飾公司總經(jīng)理鄭文龍介紹說，進(jìn)駐沙溪紡織服裝學(xué)院的一年里，吸收了28名服裝專業(yè)學(xué)生進(jìn)工作室，從跟單、采購到車衣等各個(gè)流程都有師傅帶著學(xué)生做。一年下來，所有學(xué)生都能獨(dú)立完成一套禮服的全部工序，有3名學(xué)生從中脫穎而出，收到了公司拋出的橄欖枝。

　　高職院校的應(yīng)用技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢，能彌補(bǔ)中小企業(yè)特別是中小民營企業(yè)研發(fā)能力的短板，為合作企業(yè)輸入源源不斷的活力。古鎮(zhèn)燈飾學(xué)院院長張剛說：“我們的教學(xué)直接對(duì)準(zhǔn)市場，從作品到商品距離很近。從今年開始，每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都需要設(shè)計(jì)出一款燈具來，畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)陳設(shè)在展廳內(nèi)，如果有企業(yè)看中，作品就能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。”

　　在古鎮(zhèn)燈飾學(xué)院的知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易中心展廳里，陳列著中山職院師生的專利設(shè)計(jì)產(chǎn)品。目前學(xué)院師生已經(jīng)申報(bào)了500多個(gè)燈具產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)專利和10個(gè)實(shí)用新型專利，并與10多家企業(yè)合作開發(fā)了數(shù)十款燈具新產(chǎn)品。

　　之所以熱心職教，除了能為企業(yè)帶來實(shí)實(shí)在在的好處之外，還在于學(xué)院主動(dòng)將政府、企業(yè)“拉下水”，開創(chuàng)了鎮(zhèn)校企“齊當(dāng)家”的局面。目前，4個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院都形成鎮(zhèn)校二元投資結(jié)構(gòu)，小欖、沙溪、南區(qū)的3個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院吸收行業(yè)企業(yè)、科研院所甚至其他教育機(jī)構(gòu)的資金，發(fā)展為多元投資結(jié)構(gòu)。

　　產(chǎn)業(yè)學(xué)院通過簽署協(xié)議和制訂內(nèi)部制度，明確投資各方權(quán)益關(guān)系，并構(gòu)建了董（理）事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。其中，小欖學(xué)院董事會(huì)常務(wù)理事全部由企業(yè)家擔(dān)任，作為小欖學(xué)院的決策機(jī)構(gòu)，董事會(huì)將研究指導(dǎo)小欖學(xué)院的工作思路和計(jì)劃，對(duì)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)方向進(jìn)行監(jiān)督。

　　如何讓企業(yè)主動(dòng)參與職業(yè)教育，成為育人主體，是擺在職業(yè)教育面前的一個(gè)難題。借助政府主導(dǎo)與推動(dòng)，與鎮(zhèn)區(qū)行業(yè)、企業(yè)廣泛開展產(chǎn)學(xué)研合作，中山職院將辦學(xué)邊界從中等城市向下延伸至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)校企協(xié)同發(fā)展。探索的步伐已經(jīng)邁出，如何找準(zhǔn)興趣點(diǎn)和切入點(diǎn)，推動(dòng)各種社會(huì)力量更有效、更長久地聯(lián)合，這是中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也是高職教育將要面對(duì)的新考驗(yàn)。