解構(gòu)蘭考三位一體未成年人犯罪幫教模式

　　編者按

　　3月16日晚，在江蘇鹽城建湖縣某小區(qū)，13歲的邵某因不服母親楊某管教，雙方發(fā)生激烈沖突，致楊某身亡；

　　2018年最后一天，13歲的少年舉起父親用來養(yǎng)活一家人生計的羊角錘殺死雙親……

　　近期，青少年暴力犯罪頻發(fā)，惡性程度升級，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。

　　亡羊而補牢，未為遲也。青少年犯罪是一個社會問題，其產(chǎn)生的原因是多方面的，更應(yīng)依靠全社會的力量進行綜合治理。今天，政法聚焦版刊發(fā)《解構(gòu)蘭考三位一體未成年人犯罪幫教模式》一文，介紹河南省蘭考縣人民檢察院等12家單位的探索，以期引起人們對青少年犯罪預防和幫教工作的高度重視。

　　■　深度融合社工組織心理疏導感化教育

　　■　檢察官專業(yè)化思考預防幫教方式方法

　　■　簽署保密協(xié)議嚴防相關(guān)涉罪信息泄露

　　■　專業(yè)規(guī)范化服務(wù)引導涉罪少年入正軌

　　三位一體未成年人犯罪預防與幫教工作模式，是指檢察院牽頭與公安、民政、教育、司法行政等12家機構(gòu)簽訂協(xié)議，明確各自教育、預防和減少未成年人年犯罪的職責，通過購買服務(wù)方式與專業(yè)社工組織簽訂協(xié)議，由專業(yè)心理咨詢師對涉罪未成年人進行心理疏導、跟蹤幫教。

　　看到面前的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)，河南省蘭考縣人民檢察院檢察官李莉娟臉上露出了笑容。

　　數(shù)據(jù)顯示，蘭考縣進入檢察環(huán)節(jié)的未成年人犯罪案件，自2015年以來呈持續(xù)下降趨勢，作出相對不起訴的涉罪未成年人無一重新犯罪，其中4人考上大學。

　　作為從事未檢工作近20年的檢察官，李莉娟一度為未成年人犯罪案件的激增感到心痛。李莉娟坦言，基層檢察院僅靠三四名從事未檢工作的干警，在未成年人犯罪預防與幫教上難免力不從心。

　　“加強未成年人司法保護，最大限度地預防和減少未成年人犯罪，是全社會共同關(guān)注的問題。檢察機關(guān)作為對涉罪未成年人附條件不起訴的幫教主體，承擔考察期內(nèi)對幫教對象的教育矯治工作。但在案前預防、案后幫扶上，靠檢察機關(guān)單打獨斗難以取得好的成效。”蘭考縣檢察院檢察長張震說，在蘭考縣委支持下，縣檢察院牽頭與公安、民政、教育、司法行政、法院、共青團、婦聯(lián)、工會等12家機構(gòu)簽訂協(xié)議，探索建立社會、政府、司法三位一體未成年人犯罪預防與幫教工作模式。

　　這一模式為何能夠發(fā)揮如此之大的作用？今天，《法制日報》記者就此展開深入調(diào)查。

　　只要不再違法

　　前科永遠封存

　　已被一所本科院校錄取的龐某每次回到家鄉(xiāng)蘭考縣，總要到焦裕祿烈士紀念園參加一次義務(wù)勞動。“每次到這里對我都是觸動。”龐某說。

　　2016年9月21日凌晨，高中生龐某在網(wǎng)吧上網(wǎng)時，趁鄰桌謝某不注意，將其價值2920元的手機盜走。案發(fā)后，龐某被公安機關(guān)刑事拘留，后被變更為取保候?qū)彙?/p>

　　蘭考縣檢察院受案后審查認為，龐某系在校學生，平時學習成績及在校表現(xiàn)良好，積極退贓、認罪悔罪，而且將在2018年參加高考，決定對其作出附條件不起訴。

　　蘭考縣檢察院在附條件不起訴決定書中明確寫道：“不得進入營業(yè)性網(wǎng)吧；每月至少一次到焦裕祿烈士紀念園進行義務(wù)勞動；接受國學教育，熟背《弟子規(guī)》，每月寫一篇心得體會；每月向檢察院未檢部門遞交一篇思想?yún)R報……在考驗期內(nèi)沒有上述情形，考驗期滿的，本院將作出不起訴的決定。”

　　7個月的考驗期滿后，蘭考縣檢察院結(jié)合龐某鄰居、學校、焦裕祿紀念園的意見，在2018年高考前，依法對其作出相對不起訴決定并封存犯罪記錄。沒有了犯罪標簽的龐某輕裝上陣，高考中被第一批次本科院校錄取。

　　李莉娟說：“龐某是社會化幫教工作模式的受益者。過去，都是承辦人員進行幫教，既需要花費大量的精力、時間在專業(yè)化辦案上，還要走訪相關(guān)人員了解被幫教未成年人的日常表現(xiàn)，工作量大，常有力不從心之感。”

　　而在龐某的幫教上，按照蘭考縣檢察院與焦裕祿烈士紀念園會簽的《關(guān)于對相對不起訴人員矯正實施辦法》，由紀念園對其參加義務(wù)勞動情況進行綜合評價。其接受國學教育情況，則由專業(yè)社工進行評價并定期對其進行心理疏導，主辦檢察官每月集中精力綜合剖析其幫教效果。

　　“相關(guān)單位和專業(yè)社工對涉罪未成年人進行幫教，出具的意見既客觀，又使檢察官從繁重的事務(wù)性工作中解脫出來，騰出更多精力專業(yè)化思考未成年人犯罪預防與幫教的方式方法。”李莉娟說。

　　李莉娟坦言，剛開始，一些涉罪未成年人父母擔心，社會化幫教是否會使更多人知道孩子的丑事，孩子的心理負擔會更重。后來他們發(fā)現(xiàn)，這種擔心檢察機關(guān)已有防范。蘭考縣檢察院與相關(guān)幫教單位和人員簽署保密協(xié)議，充分保護涉罪未成年人個人、家庭和案件信息。

　　“我曾經(jīng)擔心那段往事影響我的未來，檢察官和社工反復跟我講，只要我不再有違法行為就會永遠封存。事實證明，他們的保密解除了我的顧慮。”龐某說。

　　發(fā)現(xiàn)共性問題

　　推動制度完善

　　16歲的中學生王某與張某因在QQ群聊天中發(fā)生矛盾，糾集多人在學校附近聚眾斗毆，造成王某等人受傷，經(jīng)鑒定為輕微傷。

　　收到蘭考縣公安局移送的卷宗后，蘭考縣檢察院未檢部門通過社會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，二人均為留守兒童，父母長年外出務(wù)工，平時由祖父母看管。二人愛上網(wǎng)，因聊天時一言不合沖動之下發(fā)生斗毆。案發(fā)后，二人都很后悔，雙方家人就民事賠償部分達成和解。

　　主辦檢察官報請檢察長啟動非羈押必要性審查程序后，決定對二人變更強制措施，辦理了取保候?qū)徥掷m(xù)。

　　此后，蘭考縣檢察院相繼受理一系列同類型案件，檢察官深入剖析發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成為誘發(fā)未成年人實施犯罪的重要因素，有的因沉迷網(wǎng)絡(luò)色情、暴力等不良信息引發(fā)暴力犯罪，有的為支付上網(wǎng)費用搶劫、盜竊。

　　蘭考縣檢察院認為，相關(guān)部門對網(wǎng)吧管理存在漏洞，遂發(fā)出檢察建議，督促相關(guān)部門積極整改。如今，未成年人已被禁止在網(wǎng)吧上網(wǎng)，未成年人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到凈化。

　　就校園欺凌現(xiàn)象，蘭考縣檢察院與教育主管部門聯(lián)合簽署相關(guān)文件，明確法治課作為全縣中學生的教學內(nèi)容之一，檢察院義務(wù)提供法治課授課內(nèi)容，基本內(nèi)容以法律基礎(chǔ)知識和典型案例、自我保護和防范為主。

　　“檢察機關(guān)辦案中發(fā)現(xiàn)涉及未成年人案件的共性問題后，立足典型案例，深入剖析原因，提出專業(yè)性意見建議，推動完善相關(guān)管理制度，最大限度地預防未成年人犯罪，保護未成年人合法權(quán)益，產(chǎn)生了蝶變效應(yīng)。”張震說。

　　引入專業(yè)社工

　　預防涉未犯罪

　　李某經(jīng)常出入檢察機關(guān)和學校，大家都叫她李老師。實際上，她是蘭考縣檢察院聘請的專業(yè)社工，因熟悉心理學又具備心理咨詢師資格，經(jīng)常參與涉罪未成年人的心理疏導。

　　“這個孩子性格孤僻、缺乏關(guān)愛，應(yīng)從以下幾個方面進行疏導……”李某在參與幫教張某涉嫌盜竊罪一案中提出建議。

　　原來，辦案人員發(fā)現(xiàn)，張某的父親平時外出打工，一見面就對其嚴加管教，造成張某自卑心理強，不愿與人溝通。因與人攀比，盜竊熟人2200元用于購買手機。

　　在李某的幫教下，張某很快走出心理陰影，臉上露出微笑，自信心明顯增強。蘭考縣檢察院依法對其作出附條件不起訴處理。張某說：“我一定認真吸取教訓，做一個堂堂正正的人。”

　　像李某這樣的專業(yè)社工，蘭考縣還有20人。針對心理咨詢師少的問題，蘭考縣檢察院在縣政府支持下，通過購買服務(wù)的方式，與專業(yè)社工組織簽訂服務(wù)協(xié)議，對于需要幫教、心理疏導的涉罪未成年人，由社工組織指派心理咨詢師與其對接，負責心理疏導、跟蹤幫教等相關(guān)工作。

　　“通過專業(yè)化、規(guī)范化服務(wù)，能夠使涉罪未成年人盡快走上正常正軌，減少再犯罪機率。”李某說。

　　“專業(yè)社工極大地解決了專業(yè)化問題。”河南省檢察院未檢部門相關(guān)負責人朱艷菊認為，過去實施幫教的社會化人員主要是社區(qū)、學校、居民委員會、村民委員會工作人員以及婦聯(lián)、共青團等團體的社會志愿者，他們具有樂于奉獻的精神，也關(guān)心未成年人成長，但許多人并不具備幫教所需的專業(yè)知識，加上他們有本職工作，往往也有精力不足問題。

　　“在未成年人犯罪預防上，專業(yè)社工是一支重要力量。”張震說，未成年人涉嫌犯罪大部分不懂法，主觀惡性不強，法治宣傳教育是最有效的預防措施之一。

　　蘭考縣檢察院在“送法進校園”活動中，通過與社工組織深度融合，將相關(guān)案例以說、讀、唱、演等形式再現(xiàn)出來，打造學生喜聞樂見的精品課堂，在潛移默化中培育學生、老師、家長們的法治精神，效果顯著。

　　“法治課堂活躍的學校均沒有校園欺凌現(xiàn)象，在校生犯罪率也較低。”張震說，讓每一個涉罪未成年人在法治教育下重生，用法治保護未成年人健康成長，是社會職責所在。

　　本報蘭考(河南)5月15日電

　　□　本報記者 　趙紅旗