閩南網(wǎng)3月1日訊 小珠子大變身！一粒粒小小的珠子，竟然也能串出一個(gè)個(gè)可愛的小豬存錢筒？沒錯(cuò)，上周六下午，海都甲第書院的手工老師管老師又給小記者露了一手。一堆平凡無奇的小珠子，在管老師的指尖上飛快地跳躍著，15分鐘不到，栩栩如生的小豬存錢筒新鮮出爐，看得35名海都小記者興奮不已。

　　“哇！太漂亮了，教我教我！”小記者們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，一堂別開生面的手工課下來，小豬存錢筒的串法大伙都學(xué)會(huì)了！大家?guī)е约河H手做的作品，很高興地展示：“這下我的零花錢有窩了！”

瞧！小記者們忙了一下午的成果

小記者耐心地向手工老師請(qǐng)教絕活

　收獲快樂

　　晉光小學(xué)四年三班黃詩瑩

　　新學(xué)期，海都小記者首場(chǎng)活動(dòng)是用一粒粒珠子串成一個(gè)可愛的小豬存錢筒。

　　看著桌上那一個(gè)個(gè)可愛的小豬存錢筒，我們滿懷期待。這小豬存錢筒看起來簡(jiǎn)單，可做起來并不容易，需要耐心和花費(fèi)大量的時(shí)間。大家豎起耳朵，聚精會(huì)神地聽老師講了一遍又一遍。老師手把手地教我們串，繁雜的步驟讓我們無所適從。一粒粒珠子就像數(shù)不清的星星一樣，讓小記者們頭昏眼花，真佩服老師的巧手。

　　最后，在老師的指導(dǎo)下，我總算慢慢摸索到串珠子的秘訣，這次活動(dòng)，讓我收獲了動(dòng)手和動(dòng)腦的快樂。

海都小記者的大福利

　　豐澤三中心四年三班鄭煌堡 指導(dǎo)老師：駱紅梅

　　每個(gè)人都有自己的存錢筒，而我的存錢筒比較特殊，是當(dāng)海都小記者的福利之一！

　　周六下午的海都小記者手工課上，我緊盯著老師，放射出期待的光芒。開始了，我們手忙腳亂地動(dòng)起手來。我剪好一段繩子，穿上五個(gè)珠子，然后一拉，五個(gè)珠子就像兄弟姐妹一樣緊緊地抱在一起。嘿！還挺簡(jiǎn)單的嘛！可惜做到第二步，我就不懂了。再看看其他小記者的作品都快完成一半了，我的心緊張極了。

　　時(shí)間滴答滴答地過去了，我還停留在那討厭的第二步。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，老師出現(xiàn)在我的面前，她耐心地教我。耶！我終于做到第三步了，我興奮地跳了起來。雖然有點(diǎn)丑，但我還是開心地笑了。

　　時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。可我連一個(gè)小豬的模樣都沒有拼出來，唉！看來我還是得好好練習(xí)啊。但是，這個(gè)下午我過得很快樂、很充實(shí)。

這是耐心活

　　豐澤二實(shí)小四年二班施泓名 指導(dǎo)教師：王巧玲

　　“珠子可真難串啊！總是掉。”咦，小記者們?cè)诟陕锬兀吭瓉恚麄冊(cè)诖樽幽兀∥业泌s快進(jìn)去參與一下。

　　一開始，老師叫我們每人拿一份材料，里面有一條細(xì)長(zhǎng)的線，和顏色不同的珠子，桌子上還有一把小剪刀。

　　“大家用剪刀剪一條線下來，然后再串上五顆顏色相同的珠子。”老師大聲地說道。我們這組的小記者互相幫助，迅速剪下了一條線，并串好了五顆珠子。

　　“串完后，拉起一顆珠子，用繩子一端折到那顆珠子里，然后用繩子另一端鉆進(jìn)那個(gè)珠子眼里，再用力往兩邊一拉，第一步就做好了。”老師又發(fā)話了。

　　慢慢地，我們串好了第一步，大家都興高采烈。串珠子是個(gè)需要耐心的活，而且手要巧，要把珠子串好還真是不容易啊！

看珠子變魔術(shù)

　　豐澤三實(shí)小四年一班郭俊霖

　　我總以為針線、串珠都是女孩兒的細(xì)活，像我這樣的粗人絕對(duì)做不來。

　　自從上次自己穿針引線縫補(bǔ)脫線的衣服，我才知道這樣的細(xì)活真不簡(jiǎn)單，既能磨煉耐心，還能鍛煉手指的靈活程度。借這次小記者活動(dòng)，我再次自己動(dòng)手串珠，那奇妙的珠子串法，就像是在變換魔術(shù)，三粒、四粒、五粒……數(shù)量不同，串出的形狀也不同。剛開始我是笨拙的，串進(jìn)去的珠子要用線控住它連接的形狀，我總是沒能把握好，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我逐漸熟悉。

　　由于時(shí)間有限，無法在現(xiàn)場(chǎng)完成我的作品，不過技術(shù)學(xué)到手，回家再慢慢琢磨，我一定能用喜歡的藍(lán)色珠子串個(gè)小豬存錢筒，給自己的零花錢找一個(gè)溫馨漂亮的窩！

我的勞動(dòng)成果

　　豐澤二實(shí)小六年四班邱子涵 指導(dǎo)老師：王妤娜

　　大家應(yīng)該都有儲(chǔ)錢筒吧！各種儲(chǔ)錢筒有高有矮，有大有小，但你一定沒見過由珠子串成的小豬儲(chǔ)錢筒。

　　這個(gè)儲(chǔ)錢筒雖然很普通，但它卻是我花了一個(gè)下午辛辛苦苦串出來的……

　　今天下午，我參加了制作小豬儲(chǔ)錢筒的活動(dòng)，燕子姐姐帶我們來到了制作地點(diǎn)，那里早已有一位老師在等著我們了。桌面上放著一只由珠子串成的小豬。它全身都粉粉的，用少許紅色的珠子點(diǎn)綴出了鼻子、耳朵和腳。它嘴巴向前嘟著，看上去憨態(tài)可掬。小豬的背上有一條細(xì)長(zhǎng)的開口，是用來放硬幣的。這只可愛的小豬難道就是我們今天要制作的東西嗎？

　　我按照老師所說，拿起五顆黃珠子，做了一個(gè)活扣，雙手用力一拉——五顆珠子瞬間組成了一個(gè)漂亮的五邊形。這好像挺簡(jiǎn)單的嘛！

　　我再接再厲，終于編好了小豬儲(chǔ)錢筒！看著做好的儲(chǔ)錢罐，我開心地笑了。這次，我既鍛煉了動(dòng)手能力，又得到了一個(gè)精美的小豬儲(chǔ)錢罐，還體會(huì)到了無窮的樂趣，真是一舉三得啊！

做手工的樂趣

　　豐澤二實(shí)小六年一班蘭瑞旭 指導(dǎo)老師：傅秋娥

　　周末，海都小記者又啟航了，用珠子串出小豬存錢筒。做手工不僅能夠鍛煉我的動(dòng)手能力，還樂趣無窮呢！我毫不猶豫地報(bào)了名。

　　人都到齊了，老師就開始教我們做小豬存錢筒。

　　首先，我們先剪一條繩子，然后在繩子上穿五個(gè)珠子，五個(gè)珠子中，一個(gè)要離其他四個(gè)遠(yuǎn)一點(diǎn)，然后再把繩子穿到一個(gè)較遠(yuǎn)地方的珠子，第一步就算成功。

　　后面的方法都和前幾步一樣，我按照老師的說法做出一只好像沖著我微笑的小豬存錢筒。

　　樂趣無窮的手工制作，既能鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，又能啟發(fā)思維，有益身心健康的活動(dòng)。

奇妙的藝術(shù)

　　豐澤三中心四年三班王嘉瑋

　　“哇！這只小豬可真漂亮啊！”我看著那只精美的小豬，不由得發(fā)出感嘆道。原來，我們海都小記者來學(xué)習(xí)如何做可愛的小豬。

　　“今天，我來教你們做可愛的小豬吧！可是用珠子做的哦。”一位面色紅潤(rùn)的老師說道。我們領(lǐng)完漂亮的珠子，就開工啦。

　　“第一步：拿起五顆珠子，就這樣穿，打好一個(gè)結(jié)。”老師告訴我們。看著老師做的方法，我們也照葫蘆畫瓢，很快就做好了，做成了一個(gè)漂亮的五角星狀。“第一步和第二步做法一樣，都是拿起五顆珠子，串起來。”很快，我們便完成了第二步。

　　第三步是串四顆珠子，方法和串五顆珠子的方法一模一樣。可是，我卻不知如何下手。只好向小記者鄭煌堡請(qǐng)教。

　　聽了鄭煌堡的解說，我一下子就明白了如何做第三步。“之后都是像第三步一樣，就可以做出小豬了。”這樣一聽，大家都更加努力，加快了速度，開足了馬力。

　　串著串著，時(shí)間就如白駒過隙，很快就到了五點(diǎn)。我依依不舍地離開了教室，心里想著：回家一定要把小豬存錢筒串成功。

　　（海都記者 黃曉燕 文/圖）