閩南網(wǎng)9月18日訊（閩南網(wǎng)記者 吳德月）她是一名扎根農(nóng)村的老師，也是一名活躍在校園里、書房中的閱讀推廣人。她叫賴美評，一名鄉(xiāng)村語文老師。

初衷丨懷著一股樸素的情懷

　　纖細(xì)的身材，樸素的衣著，一副黑框眼鏡，說起話來輕聲細(xì)語，顯得有些靦腆。這是初見賴美評，她給記者留下的印象。

　　然而，表面柔弱的她身上卻有一股無比強(qiáng)悍的意志。與記者聊起推廣鄉(xiāng)村閱讀的經(jīng)歷，賴美評如數(shù)家珍，立馬變得激動起來。在現(xiàn)場，你很難不被她的這股熱情感染。賴美評在閱讀推廣領(lǐng)域迸發(fā)著巨大的能量，堅(jiān)持扎根農(nóng)村，用樸素的情懷和踏實(shí)的行動，帶領(lǐng)孩子們探索閱讀，嘗試著各種方法，填補(bǔ)鄉(xiāng)村在閱讀上的不足。

實(shí)踐丨組織“百班千人”共讀

　　作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)的語文老師，賴美評深刻地體會到意識局限、條件不便阻礙著農(nóng)村孩子們的閱讀。她試圖通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生主動閱讀、快樂閱讀。

　　起初，賴美評向家長推薦優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，讓孩子們在家閱讀，她則在課堂教學(xué)結(jié)合教材指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿編仿寫，并把作品集結(jié)成冊。后來，賴美評結(jié)識了“擔(dān)當(dāng)者行動”，她所在的學(xué)校建立起了高質(zhì)量的“班班圖書角”，有了優(yōu)質(zhì)的圖書，更重要的是要讀起來，她所帶的班級增加了一個語文常規(guī)活動：每天至少閱讀30分鐘。2017年3月，賴美評參加洛江區(qū)教育局與擔(dān)當(dāng)者行動舉辦的“洛江區(qū)閱讀領(lǐng)航員培訓(xùn)”，第一次聽聞“百班千人讀寫計(jì)劃”，利用互聯(lián)網(wǎng)與全國同年級的師生一起共讀整本書的新穎方式讓賴美評眼前一亮。一番了解以后，她決定帶領(lǐng)當(dāng)時所帶的四方小學(xué)一年級的孩子們加入“百班千人”，開展共讀活動。

　　從一年級到三年級，賴美評年年堅(jiān)持，共組織本班學(xué)生參與6期“百班千人共讀活動”。根據(jù)本班學(xué)情出發(fā)，賴美評精心策劃有趣的班級讀書會，用“新書見面會”開啟一本新書的閱讀之旅，讓學(xué)生觀察書籍封面猜想書本內(nèi)容，激發(fā)孩子們的閱讀興趣；閱讀推進(jìn)課上，用演讀、朗讀、小討論等方式共讀一本書，同時布置有趣的小任務(wù)，比如為詩配畫、設(shè)計(jì)封面、閱讀打卡，讓學(xué)生與書本產(chǎn)生互動，愛上閱讀；“讀進(jìn)去，寫出來”，在共讀之后，讓學(xué)生們從閱讀出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)意寫作。她還嘗試著帶孩子們走出校園，到公益書屋開展閱讀活動。從一開始的不知所措，到后來活動越做越好，賴美評告訴閩南網(wǎng)（m.413629.com）記者，活動初期她擔(dān)心鄉(xiāng)村的孩子比不上城里的孩子，不敢參與活動總結(jié)評優(yōu)。但隨著活動的開展，孩子們的進(jìn)步看在眼里，給了她勇氣參評。在共讀活動中，她的班級獲得第18期“集體三等獎”、20期獲得“集體二等獎”，讓她更加堅(jiān)定了信心。

收到共讀新書的孩子們

　　除了加入“百班千人共讀活動”，賴美評在教學(xué)日常也注重對閱讀的引導(dǎo)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓閱讀走進(jìn)家庭，讓每個家長都參與，每個孩子都受益。她創(chuàng)建“閱讀部落群”，每天堅(jiān)持發(fā)一首童詩讓孩子們朗讀，家長通過語音發(fā)送到群里，她一一進(jìn)行點(diǎn)評。群里四五十個孩子，光聽朗讀、點(diǎn)評作品就要花掉好幾個小時。平日里，賴美評會讓班級的學(xué)生提早到校，利用課前的碎片時間和自己一起靜心看書。

　　三年潛移默化的熏陶，賴美評讓自己的學(xué)生真正愛上了閱讀，學(xué)會了閱讀。孩子們不僅在學(xué)校會看書，回家也喜歡抱著書看，作文寫得好，思維能力、創(chuàng)造能力都提高了不少。向記者細(xì)數(shù)著孩子們的“小進(jìn)步”、“小成就”，賴美評滿臉都是自豪。

探索丨讓閱讀種子種進(jìn)學(xué)生心田

　　今年9月，賴美評調(diào)到文華小學(xué)任教。離開了原來的學(xué)校和陪伴共讀三年的學(xué)生們，賴美評心里滿是不舍，但骨子里那把“推廣鄉(xiāng)村閱讀”的火卻燒得更旺了。剛到新學(xué)校報(bào)到的賴美評已馬不停蹄地開始著手梳理全校的閱讀推廣計(jì)劃，希望把新學(xué)校的書香氛圍帶動起來。賴美評與其他老師討論，計(jì)劃開展“晨誦”、“午讀”等常規(guī)閱讀活動，評選“校園閱讀之星”，鼓勵學(xué)生在媒體發(fā)表文章......通過豐富的活動，讓閱讀的種子深耘進(jìn)學(xué)生們的心田，讓書香飄滿整座校園。

　　9月2日開學(xué)第一天，賴美評為新入學(xué)的一年級同學(xué)策劃了一場特別的入學(xué)儀式。由家長送孩子們一根蔥和一面鏡子，寓意“聰明”；老師們?yōu)閷W(xué)生朱砂點(diǎn)痣，開啟智慧之門，教學(xué)生學(xué)寫“人”字，讓學(xué)生學(xué)做一個堂堂正正的人；學(xué)生行感恩禮，鞠躬，感謝父母的無私陪伴，再鞠躬，感謝老師的傾心相授，三鞠躬，感謝伙伴的團(tuán)結(jié)互助。“我希望教會孩子讀書之前，先教會他們做人，在家做好兒女，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會做好公民。”賴美評說，鄉(xiāng)村小學(xué)條件有限，不能耗費(fèi)學(xué)校和家長太多精力和財(cái)力，策劃這堂特別的“開學(xué)第一課”，用最簡單的方式給了孩子們儀式感，為孩子們灌輸向上向善的觀念。

堅(jiān)守丨把推廣閱讀當(dāng)作使命

　　在推廣閱讀的路上，賴美評一直很執(zhí)著，除了在學(xué)校不遺余力地推廣，節(jié)假日也會到公益書屋做志愿者，幾年下來，幾乎傾盡了自己所有的業(yè)余時間和精力。一路艱辛，但賴美評卻樂在其中，經(jīng)常琢磨各種有趣的閱讀活動，與同行交流互動，找機(jī)會參與各種學(xué)習(xí)研討。她說：“能夠遇到一群志同道合的朋友，一起探討方法，分享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們草根老師的智慧把閱讀推廣出去，引領(lǐng)孩子進(jìn)步，是一件無比幸福的事。”

　　在推廣閱讀的路上，異樣的眼光和不理解的聲音時有出現(xiàn)，但滿腔熱血的賴美評絲毫不在乎這些，“傻傻”地堅(jiān)持著。“閱讀有太多的好處，怎么能不把它帶給孩子們呢。”從小就喜歡看書的賴美評深諳閱讀對人的一生有著重要的影響，她說閱讀不僅是知識的補(bǔ)充，更是心靈的旅行，讓人精神富足。就是抱著這樣的初心，她一路堅(jiān)持，從沒有想過放棄。

　　“孩子看起來最弱小，其實(shí)影響是很大的。一個孩子可以帶動一個家庭，就像一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個人影響另一個人，用生命去影響生命。”賴美評感慨地說，如今社會上提倡閱讀的氛圍越來越濃，自己是一名老師，有幸作為“全民閱讀”事業(yè)的小小推動者，將盡自己的微薄之力教育和引導(dǎo)孩子閱讀，從而帶動一個又一個家庭閱讀。

　　多年來對閱讀推廣的探索與實(shí)踐，讓賴美評充滿能量和希望，直到現(xiàn)在，閱讀推廣已經(jīng)像使命一樣，刻在了她的心里。

賴美評帶著孩子們在公益書屋度過了一個特別的兒童節(jié)