北京中關(guān)村二小始終認(rèn)定非霸凌事件全程回顧細(xì)節(jié)真相

來源:封面 2016-12-14 11:55 http://m.413629.com/

　　孩子的事無小事，今天我們給了孩子怎樣的當(dāng)下，若干年后，孩子就將還我們一個怎樣的未來數(shù)據(jù)。

　　近年來，校園欺凌事件屢屢發(fā)生。根據(jù)今年發(fā)布的《中國教育發(fā)展報告（2016）》，近年來校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，且頻次密集。而據(jù)教育部統(tǒng)計，今年5月至8月，就上報68起校園欺凌事件。

　　聲音

　　有高校心理學(xué)教師認(rèn)為，在反校園欺凌議題上，中國比歐美日等發(fā)達(dá)國家距離較大。例如，至今全美都有了針對校園欺凌的立法。而在中國，針對校園欺凌立法上仍是空白。

　　教育專家余雅風(fēng)認(rèn)為：“目前對校園欺凌行為的規(guī)范主要是依靠傳統(tǒng)法律，缺乏針對性和指代性。”

　　教育專家佟麗華認(rèn)為，如果學(xué)生被欺負(fù)，家長到學(xué)校討說法，需要如何妥善處理、采用何種應(yīng)急機(jī)制、如何及時回應(yīng)等都應(yīng)在各校日常管理中進(jìn)一步細(xì)化，甚至可以開發(fā)有效預(yù)防及處理校園欺凌問題操作手冊。”

　　自12月8日《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO！》一文引爆輿論5天后，北京市中關(guān)村二小校長楊剛終于發(fā)聲。12月13日凌晨，楊剛接受了中國教育報專訪，表明學(xué)校與寫文家長根本分歧所在：“我們與家長無法協(xié)調(diào)的關(guān)鍵在于對事件的定性。對方一直要求定性為霸凌，我們無法滿足家長的這個訴求。”

　　楊剛表示，通過學(xué)校掌握的信息和情況，這件事情構(gòu)不成霸凌。因此，學(xué)校無法認(rèn)同《霸凌》文提出的“讓對方承擔(dān)相應(yīng)的治療費(fèi)用”等訴求。

　　楊剛同時解釋為何學(xué)校“聲明”之后遲遲沒有更多發(fā)聲：“我們也是為了保護(hù)孩子。我們不希望家長矛盾升級，畢竟這件事情上，一個孩子受到了傷害，另兩個孩子也同樣受到了傷害。”

　　中關(guān)村二小終于直面“霸凌”，但楊剛校長的發(fā)聲卻令眾多家長和“吃瓜群眾”感到深深不安。就如《人民日報》評論中說的：“當(dāng)被還原的過程真的呈現(xiàn)在公眾面前時，當(dāng)看到三名尚未成年的孩子已經(jīng)被深深地裹入其中，經(jīng)歷了學(xué)校的調(diào)查、等待處理結(jié)果、當(dāng)面致歉、被批評教育的漫長過程時，我們并沒有知曉真相后的釋然，相反，感到了深深的痛。”