在職教師 一年可多賺10萬(wàn)元

　　“送來托管的，大部分學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)條件好。”陳老師（化名）是泉州市區(qū)某學(xué)校的老師，兼職托管學(xué)生多年。他在學(xué)校附近租了一套三室兩廳的房子，作為學(xué)生宿舍。

　　他說，托管的都是小學(xué)生，有的家長(zhǎng)平時(shí)沒時(shí)間管孩子，有的不懂得教。每天上午，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，中午由陳老師或他請(qǐng)來的阿姨接孩子回宿舍吃飯，午休后再送到學(xué)校。下午放學(xué)，他們又將孩子接回宿舍，飯后，孩子在客廳做作業(yè)，有不懂的再詢問老師。晚上八九點(diǎn)，家長(zhǎng)們把孩子接回家。有時(shí)家長(zhǎng)太忙，也會(huì)讓孩子在宿舍過夜。

　　陳老師說，因?yàn)閭€(gè)人精力有限、房間太少，他每期固定接收10名學(xué)生，每名學(xué)生每月托管費(fèi)1800元。除去房租、阿姨工資和日常費(fèi)用，一個(gè)月可賺8000元。再加上假期補(bǔ)課，一年額外收入約10萬(wàn)元。

　　采訪中，陳老師表示，知道教育部門嚴(yán)令禁止在職老師在外進(jìn)行有償補(bǔ)課，但是家庭負(fù)擔(dān)重，通過補(bǔ)課可多賺錢。此外，有些學(xué)生家長(zhǎng)一再求他接受孩子，“一開始辦，就停不下來，學(xué)生家長(zhǎng)需求強(qiáng)烈”。

　　陳老師坦言，辦托管、幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)，自己不敢明著來，擔(dān)心受到學(xué)校的處分。托管班是以親戚的名義辦的，補(bǔ)習(xí)也只收熟人的孩子。

　　記者了解到，一些知名學(xué)校的名師帶學(xué)生補(bǔ)課，每年僅暑假就能收入一二十萬(wàn)元。

　　不僅是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科，連藝術(shù)課都有人補(bǔ)習(xí)。

搶奪生源 科任老師占優(yōu)勢(shì)

　　林女士是東北人，原本是英語(yǔ)老師的她到泉州生活后，沒有再到學(xué)校任職，而是開了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。近10年來，她帶了不少學(xué)生，因?yàn)榭诒诲e(cuò)，一個(gè)月可收入七八千元。

　　她說，多年來，不少補(bǔ)習(xí)的學(xué)生會(huì)中途退出。后來，她得知，學(xué)生退出的原因，大多是因?yàn)樗诎嗉?jí)的英語(yǔ)老師帶補(bǔ)習(xí)班，并暗示學(xué)生要補(bǔ)課。林女士說，家長(zhǎng)礙于老師顏面，不好拒絕，只好轉(zhuǎn)投到科任老師的補(bǔ)習(xí)班。“今年已有3名學(xué)生被科任老師挖走了。”對(duì)此，林女士也很無奈。

家長(zhǎng)：補(bǔ)習(xí)花費(fèi)高 老師上課有保留

　　今年9月份，南安蘇女士的女兒就要讀小學(xué)二年級(jí)了。平時(shí)，蘇女士和丈夫忙于工作，沒空照顧孩子。上一學(xué)期期末，女兒的語(yǔ)文成績(jī)很差。蘇女士擔(dān)心，女兒的學(xué)習(xí)跟不上其他同學(xué)。因此，趁著暑假，她幫孩子找補(bǔ)課老師。

　　經(jīng)朋友介紹，蘇女士請(qǐng)來南安當(dāng)?shù)匾晃辉诼氄Z(yǔ)文老師補(bǔ)課，周一到周五，每天上午補(bǔ)課2小時(shí)。蘇女士說，具體補(bǔ)課費(fèi)用還沒有談，不過肯定不會(huì)少給。

　　蔡女士認(rèn)為，女兒一年僅補(bǔ)課就要花掉3萬(wàn)余元，這對(duì)他們這樣的雙職工家庭而言，是一個(gè)很沉重的負(fù)擔(dān)。“補(bǔ)課吧，經(jīng)濟(jì)壓力大；不補(bǔ)課，又怕成績(jī)掉下來。”

　　謝先生的兒子也是補(bǔ)課大軍中的一員，平時(shí)在幾位科任老師家里補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后，他兒子說，老師在補(bǔ)習(xí)課上講的內(nèi)容比課堂上多一些，也細(xì)很多。對(duì)此，謝先生認(rèn)為，兒子平時(shí)成績(jī)不好，與老師上課時(shí)有所保留有關(guān)。