­　　高考志愿填報講座

­　　你適合讀啥專業(yè)？

­　　志愿填報 講座預約：高三家長如何做好高考志愿規(guī)劃 講座回放：平行志愿填報如何規(guī)避風險

­　　數(shù)據(jù)查詢 高校分數(shù)線查詢 高校錄取位次及專業(yè)分數(shù)線查詢 大學錄取概率預測 同分考生去向查詢

­　　今天是4月6日，離2016年高考還有62天！

­　　今天的內容分為三個部分：第一部分高考小貼士，當前值得注意的高考快訊；第二部分是高考志愿填報指導，“壓線”考生如何填報志愿；第三部分備考分享，小編告訴你高考失敗的10個典型原因。

­　　一、高考小貼士

­　　1、武書連2016中國大學排行榜公布

­　　武書連版2016年中國大學排行版今早公布，根據(jù)大學綜合實力、師資、畢業(yè)生質量等因素，公布2016年中國大學綜合實力榜、23所一流大學名單及37所研究型大學名單。

­　　2016年中國大學綜合實力前200名

­　　根據(jù)評選結果，2016年中國大學綜合實力前10名分別是：清華大學第1名，浙江大學第2名，北京大學屈居第3名。獲得第4名到第10名的大學依次是：第4名上海交通大學、第5名復旦大學、第6名南京大學、第7名武漢大學、第8名四川大學、第9名中山大學、第10名華中科技大學。[詳情]

­　　2016年中國23所一流大學名單[詳情]

­　　2016中國37所研究型大學名單[詳情]

­　　2、黑龍江高考改革2018年啟動

­　　從2018年秋季新入學的高一學生開始，啟動實施高考綜合改革，探索基于統(tǒng)高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。2021年將進行首次新高考。改革措施主要體現(xiàn)在不分文理科、高考3+3模式、高中實行綜合素質評價、逐步取消高招生錄取批次幾個方面。[詳情]

­　　二、志愿填報：哎喲嘛成績壓線啦，那可咋辦捏？

­　　高考志愿填報中，就有一些考生容易遭遇“進退兩難”的處境，特別是那些位于某些批次線上0-10分的考生，成績在一本和二本，二本和三本，本科和?？浦g的考生，成為壓線生。“比上不足，比下有余”的分數(shù)讓他們常常陷入選擇的困境。在往年的錄取過程中，壓線生最容易落榜，建議家長和考生從這些方面來入手準備。

­　　1、考生必須認真研究院校錄取數(shù)據(jù)，并將院校進行分類。將往年錄取線徘徊在一本分數(shù)線附近的一本學校做好歸類、整合、分析，以便參考。成績剛剛達到一本線的考生，要報考一本線內分數(shù)線最低的學校，可以查閱高校近三年的分數(shù)線，找出錄取分數(shù)最低且相對穩(wěn)定的高校報考。

­　　2、一本“壓線”考生要注重“沖一保二”。一方面，要利用好分數(shù)，爭取被上線批次的大學錄??；另一方面，要重視二本志愿的填報，而且要將此作為重點來考慮，可以選擇二本中的好學校和好專業(yè)去報，一本踩線生在二本批次中，其分數(shù)還是很有競爭力的。

­　　3、在選擇學校時，“壓線”考生由于競爭力不強，最好選擇可以接受的較為冷門一些的學校和專業(yè)，這樣可以增加其被錄取的幾率。

­　　4、填報志愿之前根據(jù)自己具體的分數(shù)、意向較大的院校所在地和專業(yè)，了解被不同院校錄取的可能性，盡量選擇錄取可能性大的院校、專業(yè)報考。

­　　計算錄取可能性是一項復雜繁瑣的工作，涉及大量公式和數(shù)據(jù)，考生和家長自己收集這些數(shù)據(jù)需要投入大量時間精力。為了快速獲取更多更準確的數(shù)據(jù)，借助某些工具來完成錄取可能性的預測是不錯的選擇。

­　　舉個例子。李同學，2014年云南理科高考生，高考成績530分。當年云南一本線525分，李同學就是所謂的“踩線生”。李同學的報志愿很麻煩，大部分一本學校往年不會在李同學所在的分數(shù)段招生，一本不能錄取的話只能選擇二本院校。想要報上一本學校，李同學必須一所一所地查找院校錄取分數(shù)線， 仔細做權衡。幸運的是李同學發(fā)現(xiàn)了新浪高考志愿通（網址：http://zhiyuan.edu./query/view/），他用“根據(jù)分數(shù)/位次選學校”功能查詢了530分2013年可以被那些學校錄取，他對華中師范大學意向較大。 通過查詢自己的分數(shù)可能被錄取的院校，李同學原本黯淡的心情豁然開朗，他可以選擇的院校原來有那么多，其中很多院校符合他對好大學的向往。李同學最后滿意地進入了華中師范大學。

­　　根據(jù)分數(shù)/位次選學校；圖來自新浪高考志愿通

­　　三、備考心得：高考為嘛不成功？高考前看看還來得及！

­　　教訓一：缺乏恒定、清晰、強力的高考奮斗目標

­　　“我想考上大學”、“我想考上名牌大學”只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的高考目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大，高三總復習中，更需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標牽引自我潛意識去努力，克服學習中的重重困難。建立強力的高考奮斗目標。

­　　教訓二：眼高手低，不愿意親自動手進行各科復習內容的自我整理、自我歸納、自我梳理

­　　許多同學總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復習內容為借口，不愿意動手做扎實細致繁重的復習內容系統(tǒng)化的整理筆記。

­　　“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維結晶，深扎在大腦深處，與大腦神經元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內容所能與之相提并論的。

­　　教訓三：主線復習進度未能緊跟老師的復習戰(zhàn)略

­　　在高三總復習中，完全撇開老師的復習安排獨立搞自己的復習計劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓是屢見不鮮的。就連自學能力及強思維素質扎實全面的高考狀元們以親身的教訓再三告誡同學們：自己的復習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。

­　　教訓四：忽略基礎，過于浮躁

­　　片面強調復習效率和短期內追求總分大幅提高易使同學們心浮氣躁，追求短線行為，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習題集，一晚做幾十道題還嫌少…其實都是青蛙點水，流于表面。復習是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復習效果的高低也不是以看書多少做題多少為標準。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。

­　　教訓五：精力分散，未把精力長期十分專注于學習事務上

­　　同學們的精力就像電燈光源。光源照得范圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學習中去，可以鉆透各科學習中阻礙成績提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的復習升級。

­　　教訓六：不善于制訂科學的小計劃

­　　時間安排不當，缺乏小計劃，自我復習東一榔頭西一錘，漫天撒網，沒有階段性復習目標。或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機動性，是小計劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小勺喂”、“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應切實考慮的。

­　　教訓七：沒有養(yǎng)成每日自我暗示、自我調節(jié)、以進入自信、樂觀、向上的積極學習心態(tài)的好習慣

­　　科學家們做過這樣一個實驗：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然后按內容不同要求演員們表演各種電影情節(jié)。當他們演出與灰色、無精打采、消極、沮喪、憤怒有關的情節(jié)時，實驗監(jiān)測儀顯示腦啡肽的含量隨之降低，當劇情進入歡樂、健康、愉快、喜悅、自信、愛情的內容時，腦啡肽的含量也隨之上升。腦啡肽是調節(jié)學習心態(tài)的天然快樂劑。養(yǎng)成積極樂觀的積極學習心態(tài)有利于大腦分泌腦啡肽的增加。

­　　教訓八：未能及時做好復習信息的反饋匯總

­　　復習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分“礦源。針對錯源信息進行自我補救式強化復習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。

­　　教訓九：忽視各科復習中的客觀增分規(guī)律

­　　成績的提高也是有規(guī)律可循的，例如：各科記憶知識的梳理成網，分類解題收獲的總結積累、文科復習注重知識的反芻，理科復習側向思維遷移。遵循各科的增分規(guī)律去用功復習，就等于找到開啟成功之門的鑰匙。

­　　教訓十：自我設限，缺乏心靈上的周圍激勵力量

­　　三分鐘熱度是同學們復習中常犯的通病，每天應該隨時用自我想像、自我暗示、自我談話、自我反省、自我激勵、自我鞭策等多種激發(fā)方法突破心理上的學習高度極限，煥發(fā)出心靈的巨大潛能，使自己每時每刻處于心靜如水激情似火的自信學習狀態(tài)。潛意識的學習能力無法想像的，哪怕是平時激發(fā)出一點點，也能迅速優(yōu)化你的學習狀態(tài)。

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