2016高考地理復習：抓主干知識 建立“腦圖”
最后沖刺階段，高考(精品課)地理復習要回顧課本，抓好主干知識的復習，在頭腦中將所學知識串聯(lián)起來建立“腦圖”。建議廣大考生，看書不是面面俱到，而是要將最重要的、最常用的、最有地理學科特點的基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本技能進行強化復習。
看圖能力要提高 提取和挖掘有用信息
高考命題突出對主干知識的考查，特別注重考查學生運用原理和規(guī)律分析解決問題的能力。李蒼地老師建議，最近復習并不是將課本從頭看一遍，而是抓住主干知識（重要的地理知識、規(guī)律、原理），最后一個月時間再進行梳理，形成框架，在腦海中形成“腦圖”。課本是試題之源，考試所涉及的內(nèi)容基本上都能在課本中找到依據(jù)。考生要在臨考前回歸課本、回歸地圖。當然回歸課本并不是要考生再去簡單地把課本讀一遍，而是回歸主干知識把書讀薄，不是面面俱到，而是要將最重要的、最常用的、最有地理學科特點的基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本技能進行強化復習，建立知識框架腦圖。
“地圖是第二地理語言，是地理信息的載體，地理離不開地圖。”李蒼地老師表示，圖是考試試卷上的主角，也往往是考生最難對付的一種題，因此考生在復習過程中自始至終都要重視地圖。最后將考生掌握的地理知識放在地圖上來考慮，以此來提高考生應對能力。考前不僅要多看地圖，多從地圖上提取和挖掘有用信息，把主要的經(jīng)緯線沿線地區(qū)的主要地理事物記準記熟，也就是說考生的大腦中要有一張高清淅度地圖。
審題能力要提高 拿到試卷別急于作答
李蒼地老師在平時的文綜訓練中，發(fā)現(xiàn)有不少學生，拿到題在沒有認真讀取材料和地圖中的地理信息，頭腦中尚未形成正確思路之前就急于答題，把所想到的全部都寫上。讓判卷老師去找正確答案，認為寫得多就能得高分，其實不然，審題不到位答題就沒有針對性，若方向不明的話，往往是南轅北轍，這樣會浪費考場上大量寶貴的時間，反而后面能拿到分的題目沒有時間做了，更談不上檢查，并給判卷老師留下考生思路不清的印象。
李蒼地老師建議，考生不要在審題上過于吝嗇時間。高考前的模擬考試務必養(yǎng)成良好的審題、答題習慣。拿到試題后，第一步，分析題目設問，了解考查問題的實質(zhì)。第二步，分析材料（地圖、圖表、文字敘述）獲取信息。第三步，調(diào)用儲存的知識腦圖解決問題。
應試能力要加強 考前抓“11 2 1”限時訓練
沖刺復習階段，最好認真研讀最近三年的高考試題及答案，通過研讀來摸清命題的方向，領會命題人的意圖、答案要求，認真研讀參考答案、評分標準，規(guī)范自己答題行為。
此外，還應注意緊跟老師的復習節(jié)奏，抓好“11 2 1”限時訓練。所謂限時訓練就是“11個選擇題，2個綜合題，1個選作題。”進行50分鐘訓練。通過考練，發(fā)現(xiàn)自己在答題中暴露出的問題，最后形成自己的答題思路、方法和技巧，形成一套較完善的答題模式。
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