考試科目為“3+1+2”；打破文理分科，全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平“合格考”和“選擇考”；高考招生方式按物理、歷史兩個(gè)類別分列計(jì)劃、分開劃線、分別投檔……這是記者從今天公布的《重慶市深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》中獲悉的。

　　按照重慶新高考方案，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始（2021年6月高考），高考總成績(jī)的組成科目由“語數(shù)外+文綜/理綜”變成“3+1+2”。“3”為語數(shù)外，“1”為首選學(xué)科物理或歷史，“2”為再選學(xué)科思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自選2門科目。“3+1+2”總分為750分。其中，全國(guó)統(tǒng)一考試科目語文、數(shù)學(xué)、外語的分值均為150分，總分450分；“選擇考”每門學(xué)科原始分分值均為100分，其中，首選學(xué)科成績(jī)以原始分計(jì)入考生總成績(jī)、再選學(xué)科成績(jī)以轉(zhuǎn)換分（每門分值仍為100分）計(jì)入考生總成績(jī)，總分300分。

　　重慶完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程。從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始，全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試（即“學(xué)考”）。“學(xué)考”分為“合格考”和“選擇考”。

　　“合格考”覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目。“合格考”中11門學(xué)科（除音樂、體育與健康、美術(shù)）的筆試實(shí)行全科開考，每學(xué)年組織2次。學(xué)生不得提前參加各學(xué)科“合格考”。

　　“選擇考”包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門學(xué)科。學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件，在6門“選擇考”學(xué)科中選擇3門參加考試。

　　只有具備普通高考報(bào)考資格，且“選擇考”三門學(xué)科所對(duì)應(yīng)的“合格考”學(xué)科成績(jī)合格者，方可參加“選擇考”。

　　重慶要求，高校根據(jù)教育部、重慶市的有關(guān)要求以及學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要，從6門普通高中學(xué)業(yè)水平“選擇考”學(xué)科中，分招生專業(yè)（或?qū)I(yè)類）科學(xué)合理提出考生報(bào)考專業(yè)（類）的首選學(xué)科和再選學(xué)科要求，并提前向社會(huì)公布。高校根據(jù)考生的全國(guó)統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平“選擇考”成績(jī)，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取考生。

　　不分文理科后，高校的錄取方式也有調(diào)整。從2021年起，重慶普通高校統(tǒng)一高考招生按物理、歷史兩個(gè)類別分列計(jì)劃、分開劃線、分別投檔，分本、專科兩個(gè)階段進(jìn)行錄取。考生志愿由“專業(yè)（類）+院校”組成，采取一個(gè)招生專業(yè)（類）一所院校為一個(gè)志愿單位，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式；積極探索“一檔多投”的普通高校招生錄取模式。

　　重慶新高考方案還積極推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試招生改革。將高等職業(yè)教育考試招生與普通本科教育考試招生相對(duì)分開，把“文化素質(zhì)測(cè)試+技術(shù)科目測(cè)試（職業(yè)技能測(cè)試）”考試方式作為高等職業(yè)教育考試招生的主渠道。針對(duì)普通高中畢業(yè)生，實(shí)行“文化素質(zhì)測(cè)試+技術(shù)科目測(cè)試（信息技術(shù)、通用技術(shù)）”的考試招生評(píng)價(jià)方式；針對(duì)中職畢業(yè)生，實(shí)行“文化素質(zhì)測(cè)試+職業(yè)技能測(cè)試（專業(yè)綜合理論測(cè)試、專業(yè)技能測(cè)試）”的考試招生評(píng)價(jià)方式。

　　重慶市委教育工委書記、市教委主任舒立春表示，重慶將通過調(diào)整統(tǒng)一高考科目，完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，建立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度等，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高等學(xué)校考試招生模式，建立教學(xué)、考試、招生相對(duì)分離以及學(xué)生考試多次選擇、高校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府統(tǒng)籌宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。（記者 胡航宇）