教育部就研究生教育“十三五”規劃談9個問題
8.“十三五”期間，如何進一步加強導師隊伍建設?如何更充分地調動導師教學和育人的積極性?
答：導師是研究生培養第一責任人，要提高研究生教育質量，首先要大力加強導師隊伍建設。“十三五”期間，通過以下措施加強導師隊伍建設和調動導師育人積極性：一是優化師資隊伍結構。鼓勵教師流動，完善校內外“雙導師”制，聘任相關學科領域專家、實踐經驗豐富的行業企業專家或境外專家，優化導師隊伍結構。鼓勵教師參與國際大科學計劃和大科學工程。開展任務導向的國際化師資培訓。吸引國外優秀人才來華任教。二是加強導師能力建設。建設教學交流和新任導師培訓平臺。加大對導師承擔研究生課程建設和教學改革項目的資助力度。支持導師合作開發、開設課程，鼓勵國際和跨學科合作。實施“研究生導師能力提升計劃”項目，支持導師國內外學術交流、訪學和參與行業企業實踐。逐步實行導師學術休假制度。三是完善導師負責制。加強師德師風建設，引導教師潛心教學和研究、認真教書育人，發揮導師對研究生的示范和教育作用。加強導師對研究生的思想政治教育。保障導師在招生、培養、資助、評價等環節的權力。建立以科學與工程技術研究為主導的導師責任制和導師項目資助制。對培養質量出現問題的導師，培養單位視情況采取約談、限招、停招等處理措施。四是改革評聘評價機制。改變單一科研導向，將研究生成長成才作為導師考核要素。建立學術學位和專業學位研究生導師分類考核評價制度和崗位動態調整機制，將承擔研究生課程建設、教材編寫、教學工作成果和研究生成長成才列為導師聘任的考核要素。
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