下周，中小學(xué)就要開學(xué)了，寒假倒計(jì)時(shí)=趕作業(yè)進(jìn)行時(shí)，這個(gè)等式，各位爸媽一定不陌生。但是要在短短幾天內(nèi)，趕完所有的寒假作業(yè)，絕對(duì)是個(gè)艱巨的任務(wù)。

　　日前，俞女士給錢報(bào)教育微信“升學(xué)寶”發(fā)來私信，她的孩子讀小學(xué)四年級(jí)，“我們家娃學(xué)會(huì)了上網(wǎng)找答案，一遇到難題就喊——媽媽，手機(jī)拿來用一下。剛開始我還以為他要玩游戲，前兩天才發(fā)現(xiàn)，他是上網(wǎng)搜答案去了。”

　　錢報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間有越來越多的家長發(fā)現(xiàn)，自家伢兒也這樣干，而且小學(xué)生的比例多起來了。

　　俞女士告訴記者，離寒假結(jié)束沒幾天了，自家的四年級(jí)伢兒還有一半作業(yè)沒完成，這兩天不得不趕作業(yè)。

　　“以前他遇到不會(huì)的題目，就跑來問我，這兩天好像完成得很順利，我還替他高興呢！”俞女士透露，有時(shí)候兒子說：“媽媽，手機(jī)拿來用一下。”她以為兒子做作業(yè)累了，要玩會(huì)手機(jī)游戲放松一下，毫不懷疑地就給了他。

　　“有一天，他在一個(gè)小時(shí)內(nèi)連續(xù)借了4次手機(jī)，我就覺得有些奇怪。當(dāng)他再一次問我借了手機(jī)，回到房間后，我就偷偷跟在后面，才發(fā)現(xiàn)他拿著手機(jī)上網(wǎng)找答案。”這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓俞女士很不高興，原來兒子遇到難題不是動(dòng)腦筋，而是找到了更便捷的方法——上網(wǎng)搜。

　　俞女士對(duì)兒子的這種行為，態(tài)度相當(dāng)鮮明——不允許這樣做。后來，她與親戚朋友閑聊發(fā)現(xiàn)，原來很多孩子都這樣干。

　　另一位家長鄭爸爸也遇到了一樣的問題，他的伢兒讀六年級(jí)，最近忙著趕寒假作業(yè)，就去網(wǎng)上搜答案。“我就去問小孩，她說班上同學(xué)也是這樣找答案的。”鄭爸說，他沒有生氣，而是和女兒講了道理，“參考一下答案可以，但不可以直接照搬照抄，還是要?jiǎng)幽X筋的。”

　　雖然不允許孩子上網(wǎng)搜答案，但俞女士并沒有責(zé)怪孩子，她覺得問題在自己身上，“是我不好，他問我題目，我如果不會(huì)，就先百度，然后再講給他聽，可能他也學(xué)會(huì)了這一招。”

　　俞女士說，現(xiàn)在的作業(yè)，有很多涉及課外知識(shí)，特別是科學(xué)類，家長也弄不清楚，又不能一句“不會(huì)”打發(fā)孩子，只能百度了。

　　什么樣的寒假作業(yè)把孩子和爸媽“逼”上網(wǎng)？我們來看看兩道科學(xué)題吧——

　　題目一：填寫“水蒸發(fā)的快慢與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。一定要寫出答案來，要填寫實(shí)驗(yàn)步驟。

　　題目二：請(qǐng)家長用車將同學(xué)帶到3800米遠(yuǎn)的地方，在10點(diǎn)30分的時(shí)候用鐵錘敲擊水泥路面一下，什么時(shí)間聽到水泥路面穿來的聲音？你可以在出發(fā)點(diǎn)將耳朵貼在水泥馬路上聽聲音。

　　俞女士說，這就是家長的無奈，“我們也不是百科全書啊，又不是隨時(shí)可以找到圖書館，基本上都會(huì)選擇上網(wǎng)查。”有時(shí)候語文作業(yè)也要上網(wǎng)找答案，比如古詩詞，家長也有很多背不出來，甚至都沒聽說過。

　　俞女士說，她不允許兒子上網(wǎng)搜答案，是怕他還小，自制力不夠。“不會(huì)做的題目，要么來問我，要么問同學(xué)，空在那里也行，就是不能用這種偷懶的方式。這樣做，人會(huì)變懶，會(huì)產(chǎn)生依賴性，不好！”

　　鄭爸爸的態(tài)度比較開明，他覺得要阻止小孩上網(wǎng)找答案是不太可能的，除非是不給他用電子產(chǎn)品，現(xiàn)在的信息很發(fā)達(dá)，家長應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)小孩獨(dú)立完成作業(yè)的自覺性。

　　那孩子們?cè)趺凑J(rèn)為呢？

　　昨天，錢報(bào)記者采訪了一位初二女生，她說，班里有一半同學(xué)遇到不會(huì)的題目，都選擇上網(wǎng)找答案，“這個(gè)操作很方便，把不會(huì)的題目拍個(gè)照，直接發(fā)在百度上，馬上就會(huì)有答案。還有很多網(wǎng)站和APP，都跟找答案有關(guān)。”

　　這個(gè)女生在班里成績不錯(cuò)，排在前5名。她說，不是每次都能搜到答案，比如這次寒假作業(yè)中有些幾何題，就沒有搜到具體的步驟，“我們做幾何題要寫依據(jù)和步驟，網(wǎng)上是沒有這些的，一般上網(wǎng)只能找到思路。”

　　老師會(huì)支持這樣的搜答案行為么？

　　杭城某初中的一位初三班主任的建議是——“對(duì)一些有自制力的學(xué)生來說，這種方式也是一種新的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)是有幫助的，可以提高自主學(xué)習(xí)的能 力。但對(duì)一些意志力薄弱的學(xué)生來說，這已經(jīng)不是題目難不難的問題了，變成了一種依賴，一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，就不喜歡動(dòng)腦筋，平時(shí)感覺還可以，上了考場就懵 了。”