瞿振元在第二屆全國高等院校工程應(yīng)用技術(shù)教師大賽閉幕式上致辭
“今年是我國高等工程教育具有里程碑意義的一年,6月2日我國成為《華盛頓協(xié)議》第18個成員國,標(biāo)志著我們在工程教育認(rèn)證上與國際實質(zhì)等效。但這并不意味著我們的工程人才培養(yǎng)已經(jīng)完全做到與國際接軌,我們的工程教育仍存在一些問題。”13日下午,中國高等教育學(xué)會會長瞿振元在于杭州舉行的第二屆全國高等院校工程應(yīng)用技術(shù)教師大賽閉幕式上表示。
瞿振元認(rèn)為,首先是我們還沒有真正樹立以學(xué)生為本的教育理念,還是過多地考慮老師教了什么,怎么教的,教得怎么樣,卻對學(xué)生學(xué)了什么,怎么學(xué)的,達(dá)到了什么成效還缺乏應(yīng)有的關(guān)注。“學(xué)生畢業(yè)的時候能達(dá)到什么樣的水平,具有什么樣的能力,是否符合社會的需求,需要學(xué)校在他們一進(jìn)校門的時候就制定一個完整的教學(xué)體系去培養(yǎng),但我們這種課程體系的設(shè)計還沒做好。”