政策一再松綁，高校科教人員為何還是“邁不開腿”
教育部科技發(fā)展中心一位負(fù)責(zé)人曾對媒體形象地形容這樣一個尷尬的局面：有的管理部門是“沖沖沖”，有的管理部門則是“守守守”……
前面放權(quán)，后面照舊嚴(yán)管，類似政策和制度不配套的問題依舊存在。因為各部門文件要求不一致，甚至存在沖突，一項新政出來，其他相關(guān)部門的制度沒跟上，導(dǎo)致最終傳遞到大學(xué)校長、科研人員身上的只能是“等等等”。有學(xué)者稱，“政策是方向性的，每個個體的情況又是千差萬別的，由于成果轉(zhuǎn)化涉及利益關(guān)系復(fù)雜，很多人都擔(dān)心沖得太快容易犯錯誤”。
很多學(xué)者都談到，能否列出一個“負(fù)面清單”，綜合各方面政策，專門針對科研成果轉(zhuǎn)化，明確哪些人、哪些事不能做，避免觸碰紅線，也讓大家不再一味“等等等”。
此外，高校和科研人員之間的權(quán)責(zé)關(guān)系，一直是“剪不斷理還亂”。鄒強(qiáng)說，目前高校和科研院所專業(yè)技術(shù)人員掌握的科技發(fā)明成果絕大多數(shù)都屬于職務(wù)發(fā)明，其中很多知識產(chǎn)權(quán)問題仍未厘清，直接關(guān)系到兼職或創(chuàng)業(yè)收益的正當(dāng)性與合法性。
自身動力不足 科研成果價值不高
比起制度設(shè)計的不夠完善，更大的問題在于高校科研人員自身動力不足。
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