第四個(gè)時(shí)刻——對(duì)孩子期待的那一刻
孩子讀初中了,我總感覺他還可以再努力一些。我一直按捺著沒有批評(píng)和指責(zé)他,但有一天終于忍不住了說(shuō):“兒子,媽媽覺得其實(shí)你再使一點(diǎn)勁,你就可以上一個(gè)更高的臺(tái)階,媽媽不想逼你,也不想決定你的選擇,但是我特別好奇,為什么你不多使點(diǎn)勁呢?”
我兒子反問(wèn)我:“媽媽,您工作很忙,為什么老操我的心呢?”我說(shuō):“兒子,媽媽不關(guān)心你誰(shuí)關(guān)心你呀,你是我至親的人,再說(shuō)你知道媽媽是做家庭教育的,這是媽媽這一輩子最大的愛好,媽媽這一輩子就喜歡孩子……”我特別激動(dòng)特別坦誠(chéng)地告訴兒子。
兒子一下子就笑了,那一笑讓我莫名其妙,他的笑容里沒有欽佩,也沒有一絲一毫的感動(dòng)。他說(shuō):“您知道了吧,您特喜歡的事情就努著勁去干,您知道我為什么沒有這個(gè)勁嗎,因?yàn)槲也恢罏槭裁匆鲞@個(gè)事情。這一刻,讓我悟出了一個(gè)道理,其實(shí)孩子不是不想努力,他們也是向上的,他們需要的不是父母講的那些道理,他們需要的是父母的支持和陪伴,需要的是如何去幫助他找到他內(nèi)心的動(dòng)力。
聽了兒子這一番話,我立馬回屋拿出了筆,寫了一行字:孩子向上的力發(fā)自于心。最大的力來(lái)自于心之力。從那兒以后,我給自己制定了一個(gè)原則,跟孩子交流要從幾個(gè)角度出發(fā)。
第一,了解他心里的渴望,了解他喜歡的是什么。
第二,給他做測(cè)試。當(dāng)孩子設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)后,我就讓他把這個(gè)目標(biāo)變成一句話,這句話一定是他內(nèi)心所渴望的。再把這句話變成一幅畫面,在那幅畫面中,讓他看到自己。不僅要看到他自己,而且要能夠聽到畫面中的聲音。
第三,把高高掛在遠(yuǎn)方的這幅畫面拉到眼前,告訴他這就是你的未來(lái),這就是你內(nèi)心所渴望的,盡可能地感受這幅畫面,把它融進(jìn)自己的內(nèi)心。
我很感謝我的兒子,就在那個(gè)時(shí)刻,他教會(huì)了我怎么去激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)力。當(dāng)然,這個(gè)辦法也惠及了很多很多的孩子,所以我非常留戀那一刻,那一刻不僅幫了我兒子,幫了我自己,還幫助了更多更多的孩子,因?yàn)槲覀冋业搅撕⒆拥男乃福湍苄纬烧嬲膭?dòng)力。
那一刻,我真的學(xué)會(huì)了怎么做一個(gè)好父母,怎么尊重孩子,怎么激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)力,讓孩子夢(mèng)想成真。
我也在反思,這四個(gè)時(shí)刻到底帶給我的價(jià)值是什么呢?通過(guò)總結(jié),我發(fā)現(xiàn),其實(shí)不管時(shí)代怎么變化,不管孩子有多大,我一直扮演著一個(gè)角色,就是問(wèn)的角色。問(wèn)誰(shuí)?問(wèn)天,問(wèn)地,問(wèn)兒。也就是天、地、人。
問(wèn)天讓我得到的是什么?孩子的降臨帶給父母的是喜悅和責(zé)任,這是每一個(gè)父母最渴望的,這是老天送給我們的天使。
問(wèn)地帶給我的是什么?父母的初心就是希望孩子健康快樂(lè),但是未來(lái)的日子,我們很多父母已經(jīng)把初心給丟了。
問(wèn)兒,讓我一下子意識(shí)到了人的成長(zhǎng)路徑永遠(yuǎn)向善,永遠(yuǎn)向上。孩子那么小,他沒有我們想得那么復(fù)雜。他至真至純,至真至純就是善。保住孩子的真,保住孩子的純,就保住了孩子永遠(yuǎn)向善。孩子都渴望成長(zhǎng),只要幫助孩子找到內(nèi)在動(dòng)力,就保住了孩子永遠(yuǎn)積極向上的狀態(tài)。
最后我想跟大家分享一個(gè)故事。一個(gè)年輕人去旅行,到一個(gè)小鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。小鎮(zhèn)有一片墓地,墓碑上寫的年齡都很小,有的三歲,有的六七歲。他很好奇,找到一位長(zhǎng)者。長(zhǎng)者告訴他:我們小鎮(zhèn)幾百年一直有一個(gè)傳統(tǒng),就是不以時(shí)間論年齡,而是以你生命中最精彩的那一刻來(lái)計(jì)算年齡。所以,人的年齡是由那個(gè)閃光的時(shí)刻決定的。
我很慶幸孩子帶給我的閃光時(shí)刻,我也在反思,擁有什么才有閃光的時(shí)刻?擁有謙卑之心,當(dāng)你帶著這種謙卑之心的時(shí)候,所有的答案都會(huì)得到的。