暑假已經(jīng)開(kāi)始，然而不少學(xué)校依舊可以看到學(xué)生的身影。這些被稱(chēng)為“留校族”的學(xué)生為何守家不歸？他們都在做什么呢？本網(wǎng)記者走訪(fǎng)在福州的高校展開(kāi)調(diào)查。

　　福建農(nóng)林大學(xué)“留校族”備戰(zhàn)考研。陳嘉珉攝

　　每天早上六點(diǎn)半，在大多數(shù)同齡人還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院的林同學(xué)已伴著鈴聲起床洗漱了。之后，她將坐上公交車(chē)，花去50多分鐘才能到達(dá)實(shí)習(xí)單位，開(kāi)始自己的暑期實(shí)習(xí)生活。

　　今年是林同學(xué)第二次利用暑假實(shí)習(xí)，從學(xué)校到實(shí)習(xí)單位，每天除了要擠長(zhǎng)時(shí)間的公交車(chē)外，還有走差不多一公里的路。福州酷暑難耐，林同學(xué)每天往返學(xué)校與實(shí)習(xí)單位間，但她覺(jué)得，盡管累但很充實(shí)，“不會(huì)荒廢時(shí)間。”

　　像林同學(xué)這樣，暑假實(shí)習(xí)是不少在校生的選擇。福建農(nóng)林大學(xué)大三學(xué)生楊惠明告訴記者，盡管父母多次讓他回家過(guò)暑假，但他還是選擇留在了學(xué)校，因?yàn)榻衲晔罴僖M(jìn)行畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)，更重要的是想利用假期準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試。

　　“在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率會(huì)比在家高。”楊惠明另外也坦言，學(xué)校自習(xí)教室和宿舍都裝有空調(diào)，熟悉的環(huán)境讓他不用擔(dān)心學(xué)習(xí)效率受到福州高溫天氣的影響。

　　同樣是來(lái)自福建農(nóng)林大學(xué)的大三學(xué)生陳哲宇，在這個(gè)暑假也選擇留校，因?yàn)樗獏⒓右粋€(gè)夏令營(yíng)，“暑假的時(shí)間是片段狀的，在參加夏令營(yíng)外，還可以在學(xué)校進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，這有利于集中提高。”

　　而大一、大二的“留校族”選擇留校的理由則更加多樣化。

　　葛詩(shī)瑤是大一的學(xué)生，在福州一家茶葉店兼職導(dǎo)購(gòu)，經(jīng)理第一天就給她培訓(xùn)企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念，中間穿插著很多茶知識(shí)，講解各種茶葉的制作工藝流程，第二天講了銷(xiāo)售方面的知識(shí)。

　　福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院的大二學(xué)生朱高航參與了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐，親自前往鄉(xiāng)村考察的他，收獲頗豐：“這次實(shí)踐生活中，跟著老師同學(xué)們探索鄉(xiāng)村革命精神，在體會(huì)紅色老革命文化的同時(shí)，也感受了更多的鄉(xiāng)村文化氣息，為自己開(kāi)闊了眼界。”

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年福州各大高校的暑期放假時(shí)間大多在50至60天之間。記者發(fā)現(xiàn)，“留校族”中，大三學(xué)生中占比最多，留校原因不外乎是準(zhǔn)備考研、考公務(wù)員和實(shí)習(xí)，而大一、大二的“留校族”相對(duì)較少，留校的原因也多是兼職、社會(huì)實(shí)踐等。

　　“留校族”的生活如何保障？在福建農(nóng)林大學(xué)后勤管理處發(fā)布的“2016年暑假各餐廳歇業(yè)、開(kāi)業(yè)時(shí)間安排表”中可以看到，有的廳將在整個(gè)暑假期間照常營(yíng)業(yè)。該校圖書(shū)館在暑假期間，自修廳將維持正常開(kāi)放，部分閱覽室和書(shū)庫(kù)也在指定時(shí)間開(kāi)放。

　　福建師范大學(xué)的教授謝宏忠受訪(fǎng)時(shí)，首先肯定了大部分“留校族”的做法，他也建議，選擇回家的同學(xué)，除了和家人一起進(jìn)行休閑活動(dòng)之外，可以騰出一部分時(shí)間來(lái)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。

　　謝宏忠最后提醒，在社會(huì)上尋找實(shí)習(xí)和兼職的過(guò)程中，要有自我保護(hù)意識(shí)，要學(xué)會(huì)自我辨別，保持大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)擁有的底線(xiàn)。

　　每個(gè)“留校族”都有他不歸的原因，或許是為了考研，或許是為了實(shí)習(xí)。在這些“留校族”的故事里，我們能看到他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想做出的拼搏。（詹托榮 實(shí)習(xí)生 陳嘉珉）