集約發(fā)展效應凸顯

　　土地獲批、項目開工、首棟封頂、園區(qū)開園……2022年以來，一幕幕平地起高樓的“土地裂變劇”在晉江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)悄然上演。

　　上下樓就是上下游，產(chǎn)業(yè)園就是產(chǎn)業(yè)鏈。聚焦提高土地利用率、推動園區(qū)向上生長，晉江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)全力推進“1+6+N”園區(qū)標準化建設（“1”即一個五里高新綜合產(chǎn)業(yè)園區(qū)，“6”即六個專業(yè)化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，“N”即N個園區(qū)標準化試點項目），打造高標準、強承載的產(chǎn)業(yè)綜合園區(qū)，加快園區(qū)集聚、集約發(fā)展的步伐。

　　長期以來，園區(qū)土地開發(fā)強度與工業(yè)用地容積率不匹配成為制約園區(qū)發(fā)展的瓶頸之一。

　　“我們希望通過園區(qū)標準化建設，推動工業(yè)用地容積率提高到3.0。這樣在無新增工業(yè)用地的基礎上，工業(yè)園區(qū)預計還可釋放近3萬畝的產(chǎn)業(yè)空間。”許國鑫說。

　　如跨過23個年頭的“老牌”工業(yè)園——五里園，就曾面臨低效用地增多、區(qū)域經(jīng)濟效益不高、園區(qū)基礎配套設施逐漸老化等問題。

　　為了解決這些問題，晉江市把五里園列入首批園區(qū)標準化建設項目，推動五里園向高新綜合產(chǎn)業(yè)園方向發(fā)展。

　　園區(qū)里，綜合產(chǎn)業(yè)園、教育配套、道路改造提升、現(xiàn)代小區(qū)、青年公寓等系列項目相繼落地建設，五里園迎來“華麗蛻變”。

　　除了五里園，在各園區(qū)，一批工業(yè)（產(chǎn)業(yè)）園區(qū)標準化項目建設成果也初步顯現(xiàn)。

　　晉江新智造產(chǎn)業(yè)園

　　在英林園，英林服飾標準廠房一體化工業(yè)園（一期）已經(jīng)開園；在金井園，綠色新材料產(chǎn)業(yè)園項目（一期）主體結構全線封頂；在安東園，綠色高端面料整理微工業(yè)園投用在即；在新塘園，新智造產(chǎn)業(yè)園項目一期、二期全線封頂，項目招商率跑出100%的亮眼成績。

　　工業(yè)園區(qū)的提容增效、集約發(fā)展正加速推進。

　　產(chǎn)教融合走向深入

　　為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專業(yè)人才支撐。

　　近日，晉江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)產(chǎn)教融合工作再迎新成果——晉江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)產(chǎn)教融合基地作為晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體，躋身教育部公布的全國首批市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單。

　　建設市域產(chǎn)教聯(lián)合體是全面貫徹黨的二十大精神、增強職業(yè)教育適應性和吸引力的重要舉措，也是深化產(chǎn)教融合、服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑。

　　作為晉江市產(chǎn)業(yè)發(fā)展主陣地、主戰(zhàn)場，近年來，晉江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)不斷推動產(chǎn)教融合工作走向深入，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密結合。

　　產(chǎn)教融合基地項目總用地面積約155畝，總建筑面積約18萬平方米，總投資達5億元，聯(lián)合安海職校搭建起中專教育的新平臺，更好匹配園區(qū)對技能人才的需求。項目投用后，可容納學生3600人，將發(fā)揮職業(yè)教育、職業(yè)培訓、技能評價等綜合功能，構建面向技能型學生、產(chǎn)業(yè)工人、企業(yè)管理人員等人群的產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作基地，培養(yǎng)培育技能型學生與新就業(yè)人群。

　　目前，產(chǎn)教融合基地項目（一期）已投入使用，共開設5個專業(yè)、8個班，招收學生330人。項目（二期）正在建設，將新建三棟教學樓、行政綜合樓、培訓綜合樓等，建筑面積約4.4萬平方米。

　　今年11月，項目（三期）也將開工，計劃新建培訓宿舍及食堂、職業(yè)技能提升中心、地下室。

　　依托該基地，晉江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)技能提升中心也加強了對外合作力度，“牽手”高校、產(chǎn)業(yè)協(xié)會、商會、龍頭企業(yè)，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)、技能提升、學歷提升等職業(yè)技能培訓的公共服務平臺。

　　下一步，晉江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)將聚焦做深產(chǎn)、教、科、才“四位一體”融合文章，深入探索產(chǎn)教融合新機制，營造政、校、企合作新生態(tài)，形成產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動”的產(chǎn)才融合發(fā)展格局，推動教育與產(chǎn)業(yè)緊密對接、科技與經(jīng)濟深度融合、人才與發(fā)展有效匹配，讓人才優(yōu)勢不斷轉變?yōu)閯?chuàng)新優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)科教興區(qū)、人才強區(qū)。