又見奇葩試題？近日，華南理工大學(xué)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)上有這樣一題火了：“某同學(xué)計(jì)劃舉行一場盛大的婚禮（雖現(xiàn)狗），預(yù)計(jì)5年后需要資金1000萬元，設(shè)年利率為10%，問現(xiàn)需要存入多少資金？”據(jù)悉，該課件圖片由@華工微博協(xié)會(huì)首發(fā)后，引發(fā)廣泛轉(zhuǎn)載，例題中提到的“雖現(xiàn)狗”（雖然現(xiàn)在是單身狗）一詞也迅速風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。

　　廣州日報(bào)記者多方了解到，“雖現(xiàn)狗”的創(chuàng)作者是華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院老師吳凡，她表示這個(gè)詞是做課件時(shí)腦袋“靈光一現(xiàn)”的結(jié)果，80后的她常常將年輕人的喜聞樂見的元素融入到課堂教學(xué)中，并笑稱自己雖然身為大學(xué)老師，但并沒有“偶像包袱”。另外，她還是一個(gè)動(dòng)漫迷。

吳凡老師做的“雖現(xiàn)狗”課件。

吳凡老師做的“雖現(xiàn)狗”課件。

　　網(wǎng)友：

　　“想來旁聽這門課”

　　9月12日晚，華工微博協(xié)會(huì)發(fā)布微博：“[雖現(xiàn)狗]華工老師教你新詞匯，同學(xué)們記住了嗎！敲黑板！”并附上了同學(xué)拍攝的課件照片。照片中除了“雖現(xiàn)狗”（雖然現(xiàn)在是單身狗）一詞搶鏡外，印有“doge頭像”的“中國單身狗保護(hù)協(xié)會(huì)”徽章也十分亮眼。

　　隨后，該條微博被廣泛轉(zhuǎn)載，成為熱點(diǎn)。不少網(wǎng)友都覺得“雖現(xiàn)狗”一詞言簡意賅，完美契合了自己的單身現(xiàn)狀。這個(gè)詞除了戳中不少學(xué)生現(xiàn)在還是單身的“痛點(diǎn)”外，還引發(fā)了大家的造句熱，“然以狗”（然而以后也是單身狗）、“但將狗”（但是將來還是單身狗）等衍生詞匯也在網(wǎng)絡(luò)上流行開來。與“城會(huì)玩”（你們城里人真會(huì)玩）、“理都懂”（道理我都懂）一樣，堪稱“漢語文化博大精深”的典范。

　　有網(wǎng)友感慨這是別人家的老師，自己在大學(xué)期間沒有碰到這么有趣的課程，表示“老師好調(diào)皮哦，想來旁聽這門課。”也有學(xué)霸網(wǎng)友列出公式，算出答案是621萬元，并調(diào)侃稱“這樣的人現(xiàn)在怎么可能還是單身狗，老師你一定是在騙我。”

　　除了在微博上流行以外，“雖現(xiàn)狗”也成了百度熱搜詞，在搜索界面只需要輸入一個(gè)“雖”字，搜索結(jié)果彈出來的全是“雖現(xiàn)狗”的相關(guān)內(nèi)容，有熱心網(wǎng)友還給這個(gè)詞建立了百科詞條。

　　當(dāng)事老師：沒想到會(huì)這么火

　　華南理工大學(xué)學(xué)生黃文耀回憶，這門課是周一下午土木系同學(xué)上的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)。“當(dāng)時(shí)有同學(xué)坐在后面，上課時(shí)看不清楚PPT，就拍了照片，后來覺得挺好玩，就發(fā)到了朋友圈。”黃同學(xué)說，“當(dāng)時(shí)華工微博協(xié)會(huì)有同學(xué)看到了這張照片，又搬到了微博上去。沒想到，吳老師的課就這么火了。”

　　黃文耀提到的吳老師，正是華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院工程管理系老師吳凡，本科畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)、博士畢業(yè)于香港大學(xué)的她在華南理工大學(xué)已經(jīng)教了4年多的課了，深受同學(xué)們歡迎。

　　“其實(shí)這個(gè)詞完全是我腦袋靈光一現(xiàn)的結(jié)果。”吳老師笑稱，“我在備課的時(shí)候，覺得這道題如果能加一點(diǎn)有趣的東西，那課堂效果會(huì)好得多。”80后的她是動(dòng)漫迷，喜歡經(jīng)典漫畫《七龍珠》，她的微博名也是由《七龍珠》里的人物“悟飯”來命名的。“動(dòng)漫里有個(gè)詞語叫‘現(xiàn)充’，也就是現(xiàn)實(shí)生活很充實(shí)的意思，我就想，現(xiàn)實(shí)中的單身狗，就可以稱為現(xiàn)狗。當(dāng)然，這些都是當(dāng)時(shí)一下子蹦出來的詞匯。”吳老師介紹了“雖現(xiàn)狗”一詞的創(chuàng)作靈感。

　　曾出題算都教授土地、房產(chǎn)增值

　　事實(shí)上，“雖現(xiàn)狗”的走紅并非刻意，在這道“神題”之前，吳凡還有更多有趣的題。

　　“我平時(shí)上課就是這樣的風(fēng)格，因?yàn)樽约阂彩?0后，也不想跟他們有很大的代溝，例題這些要引起他們的共鳴才有興趣聽。這一次聽課的土木系的同學(xué)覺得我的內(nèi)容很新鮮，其實(shí)我早就是這樣做的了。”吳凡說。

　　在平時(shí)的課件中，吳凡就喜歡添加一些年輕人喜聞樂見的元素，大家關(guān)注的一些新聞熱點(diǎn)或者熱播影視劇都信手拈來。“我在建設(shè)項(xiàng)目投資課上就用都教授舉過例：都教授活了400年，在此期間他買了多少土地和房子，算現(xiàn)在的增值。我覺得現(xiàn)實(shí)生活和課堂結(jié)合起來，他們聽著才會(huì)覺得有意思。”吳凡說。

　　對(duì)于走紅，吳凡曾調(diào)侃學(xué)生“八卦”。“其實(shí)下課的時(shí)候就有同學(xué)給我發(fā)來截圖了，我當(dāng)時(shí)還感嘆‘唉，誰那么八卦？還把我的課件拍了一下。’剛好有個(gè)同事關(guān)注了廣州日報(bào)的微博，他截了個(gè)圖發(fā)到朋友圈，當(dāng)時(shí)他也不知道是我，我一看，哎，這不是我嗎？”走紅令吳凡感到驚喜，她也迎接了一波“觀光團(tuán)”，“其實(shí)我也有一段時(shí)間沒有上微博了，我就上去看了看。”讓她感到更意外的是，最近很多畢業(yè)了的同學(xué)說，想回來蹭課。記者陳映、秦松