這片山林育“群峰”

　　——三元區(qū)提升初中教育質量側記

　　開學季，瑯瑯的讀書聲回蕩在校園中。三元區(qū)著力提升初中教育質量，全體教職工以飽滿的熱情和昂揚的狀態(tài)，開啟新學年新征程。

　　聚焦“人”的發(fā)展

　　教育合作促提升

　　8月29日一早，三明八中校園里人聲鼎沸、激情飛揚。當天，重建的新教學樓——浦元樓正式建成啟用。

　　“新學期新氣象！以前年代悠久的磚混結構舊教學樓拆掉了，你看，嶄新的教學樓多氣派！”九年（13）班曾子喬家長神采飛揚地說，“這些年黨委政府很重視教育，這是新學期給家長和孩子最好的禮物！”

　　三明八中是首批滬明合作共建校之一，也是上海市楊浦區(qū)與我市三元區(qū)兩地教育高質量協(xié)同發(fā)展的成果轉化。教學樓重建項目總投資7000萬元，其中上海市對口合作專項資金500萬元。學校與上海市國和中學建立友好合作。自2023年2月以來，兩校共開展實地交流活動3次、教研活動36場。通過兩校交流活動，進一步學習上海先進教育地區(qū)的教學理念、思路和敢為人先的教學實踐探索精神，為課堂提質增效、課后提升教研水平等提供新的路徑。

　　做“眼中有人”的教育，聚焦“人”的發(fā)展，激發(fā)“人”的內驅力，三明八中校長胡川華滿臉自豪。三明八中始終秉承學生“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，這其中藏著老師們“不放棄每一個孩子”的堅守，藏著學校尊重每個孩子的個體差異，因材施教的一種成全，組織開展田徑、乒乓球、羽毛球、合唱、誦讀、繪畫等多項青少年比賽項目，學生綜合素質得到全面提升，在省市各類競賽中成績優(yōu)異。

　　傳承與創(chuàng)新并舉

　　教學改革有成效

　　三明市第十二中學，成立于1996年，具有近30年的辦學歷程。它地處文筆山下，位于城鄉(xiāng)結合部，從2003年開始教學質量就在三元區(qū)位居前列。

　　“三明十二中有優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，歷任校長踐行真誠、守紀、弘毅、篤學的辦學理念，帶領全體教師扎實勤奮，服務富興片區(qū)的家長與學生，辦學成績得到當?shù)匕傩盏恼J可。”校長黃仲慶很有感觸娓娓道來。

　　三明十二中以教學質量為生命線，不斷完善績效管理，班級合力關注學情，分類培養(yǎng)，家校配合實行“1＋N”幫扶，重點階段專家把脈診斷，增強中考實戰(zhàn)能力。在教學管理的具體舉措上，突出4個關注：關注全局通盤考慮，關注過程穩(wěn)步推進，關注成效促進提升，關注問題補缺補漏。細節(jié)突出抓實、抓早、抓細、抓提升“四個抓”，持續(xù)推進“三有合作＋”課堂教學模式改革。

　　“堂清”是一以貫之的標準。省優(yōu)秀教師張紅玲拿出一本標紅滿滿的記錄本，上面是每一節(jié)課必須過關的生字和詞語。“我們學校非常關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，要求各班重點做到關注臨界生，關注學困生，關注文理平衡。對臨界生實施優(yōu)先提問，優(yōu)先解答，優(yōu)先批改，優(yōu)先家校協(xié)調，優(yōu)先學科協(xié)調‘五優(yōu)先’。對學困生實施加強基礎落實，加強工整規(guī)范，加強情感聯(lián)絡‘三加強’。”張紅玲老師認為，學校的這些要求落到實處，作為老師就一碗水端平了。

　　張紅玲老師還摸索出一套能讓課堂“升溫”的方法，讓同學們自己講故事推美文，追熱點說看法，家長里短說世事，讀書分享品人生，思維導圖理知識。多年來她堅持這一做法，同學們視野開闊了，知識豐富了，寫作水平提高了，學習語文更有興趣了。

　　總校與家校攜手

　　多方得以共進

　　歷年來，三明三中堅持不懈地培育“幸福”教育生態(tài)。 “工作累不累？確實夠累的。但要問幸福嗎？心里確實感到幸福。因為我親眼看到學生的幸福成長，心靈深處自然而然生發(fā)出一種無法言說的幸福體驗。”數(shù)學老師陳斌的一席話道出了教師們真實的感受。

　　除了學生天真的笑容令人精神愉悅，更讓陳斌老師感到幸福的事情就是家長的熱情參與和積極配合。在該校，家、校、社“三駕馬車”并駕齊驅，學生的幸福成長因此有了豐厚的土壤。學校引導家長、帶動社會積極參與到育人工作中。

　　學生鄧欽元的媽媽有時會在校門口，陪伴著孩子晚自習，她感慨道：“孩子們在教室里努力學習，我也只能做好后勤保障工作。我想，孩子們看到家長在努力，他們也會更有定力。”

　　育人過程中，家長是助力，學校是主力。三明三中始終堅持落實黨和國家的教育方針，積極深化課程改革，積極探索“總校共同體”改革，當好“領頭雁”。牽頭開展共讀共研活動、選派優(yōu)秀教師到各校交流，不斷促進區(qū)域優(yōu)質教育均衡發(fā)展；做好“小徒弟”，和三明一中總校結對共建探索“總校制”改革，積極開展聯(lián)合教研，學習總校先進的管理及教學理念，推進以校本研修和校本教研為雙翼的學校教研體系。

　　三明三中始終確立“讓每一個生命起舞”的辦學理念，提升學生生命亮度，創(chuàng)新課程體系，依托組團校共建和總校制教學，教師聯(lián)合教研、青藍結對，校際交流、共育英才，探索初高中銜接，實現(xiàn)從“整合”向“融合”提升，從“學有所教”向“學有優(yōu)教”邁進，實現(xiàn)教師發(fā)展“快”，學生素質“全”，學校發(fā)展“穩(wěn)”，家長滿意度“高”，讓孩子在家門口享受幸福教育。（三明日報記者 林馨怡 三元記者站 張倩茹）