今年1月份，廣東省陽(yáng)江市大約30名中小學(xué)校長(zhǎng)到云南西雙版納、華東等地公費(fèi)“考察”和旅游。對(duì)于中央2012年12月初出臺(tái)的八項(xiàng)規(guī)定，陽(yáng)江市教師校長(zhǎng)培訓(xùn)中心工作人員稱：“文件到這邊可能會(huì)慢一些?！保?月18日新民網(wǎng)）

　　面對(duì)輿論的強(qiáng)烈質(zhì)疑，陽(yáng)江市方面開始及時(shí)回應(yīng)。遺憾的是，本該厘清事實(shí)、還原真相的回應(yīng)卻使事件更加千瘡百孔，惹人生憤。

　　一者，陽(yáng)江市教師校長(zhǎng)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人司徒寧表示，“通知11月就發(fā)出了，在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)之前”。此話的言下之意是“我比你跑得快，自然與我無(wú)關(guān)”。可是，從11月到1月兩個(gè)月間，面對(duì)新出臺(tái)的八項(xiàng)規(guī)定，“考察”難道沒有重新進(jìn)行過審批？更讓人窩火的是，陽(yáng)江市教師校長(zhǎng)培訓(xùn)中心工作人員居然稱“文件到這邊可能會(huì)慢一些”。這該是多么弱智的一句回應(yīng)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有誰(shuí)還在坐等白紙紅章的文件到手？不難發(fā)現(xiàn)，這不啻是一種赤裸裸的推諉和卸責(zé)。

　　事實(shí)上，“文件慢一些”的說(shuō)法不僅是對(duì)中央“八項(xiàng)規(guī)定”的褻瀆，同時(shí)更是對(duì)公眾智商和情感的挑戰(zhàn)。在其背后，自然是一些真正值得我們注意的問題。坦率說(shuō)來(lái)，從陽(yáng)江市相關(guān)方面的回應(yīng)來(lái)看，并不見得他們真的弱智，不懂危機(jī)公關(guān)，而是多年以來(lái)深入骨髓的老思想、老作風(fēng)在作怪。既有“上有政策，下有對(duì)策”的老思想、老作風(fēng)，也有“山高皇帝遠(yuǎn)”的僥幸心理——認(rèn)為“八項(xiàng)規(guī)定”不會(huì)“逗硬”，不會(huì)立即執(zhí)行。

　　下級(jí)機(jī)構(gòu)缺乏拿自身“開刀”的勇氣，不愿反躬自身，聞?wù)咦憬?，這正是當(dāng)前我們落實(shí)改革、開展工作遭遇的一大難題。盡管中央早已下達(dá)八項(xiàng)規(guī)定，并從高層率先垂范，但我們還是遺憾地看到陽(yáng)江市“30名校長(zhǎng)集體公費(fèi)旅游”事件的發(fā)生。這從一定層面說(shuō)明，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，既要有?lái)自高層良好的制度設(shè)計(jì)，又要有來(lái)自下級(jí)及時(shí)的反響和回應(yīng)。而下級(jí)及時(shí)反響和回應(yīng)的第一步，就是要有壯士斷腕的勇氣，就是要下級(jí)部門的個(gè)人從平日的工作和行為中，注意轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和作風(fēng)。

　　陽(yáng)江市表示“文件慢一些”、“全國(guó)都這樣搞”，可以說(shuō)是對(duì)輿論的倉(cāng)促回應(yīng)，但也在某種意義上說(shuō)出了部分實(shí)情。這個(gè)實(shí)情就是，縱然有中央八項(xiàng)規(guī)定的三令五申，一些地區(qū)的部門機(jī)構(gòu)還是敢在這個(gè)節(jié)骨眼上頂風(fēng)作案，以“考察”之名掩蓋公費(fèi)旅游之實(shí)，并且毫無(wú)悔意和恥感。因此，要想終結(jié)此種教育亂象的出現(xiàn)，僅靠道德意義上的自省自覺顯然不夠，只有建立科學(xué)合理的考察申報(bào)審批制度和嚴(yán)密有效的監(jiān)督制度，對(duì)類似公款旅游事件發(fā)現(xiàn)一起就要嚴(yán)肅處理一起，此種亂象才可能最終得到制止。（李松林）