編者按：教育興鎮(zhèn)，官陂蝶變。2024年10月，閩南師范大學(xué)附屬官陂中學(xué)落地，創(chuàng)新模式成教育新地標(biāo)；同年寫入詔安縣政府工作報(bào)告，顯教育優(yōu)先戰(zhàn)略。2025年，全民教育認(rèn)捐熱潮續(xù)新章，政府、民眾共筑教育夢(mèng)。捐資助學(xué)，潤(rùn)今照未來。為此，官陂鎮(zhèn)推出“助教興學(xué)，感動(dòng)常在”主題策劃活動(dòng)，以“助教興學(xué)”為鏡，見證教育力量匯聚，崇文基因新時(shí)代綻放。本期聚焦：《助教興學(xué)潤(rùn)桑梓 銀發(fā)丹心映初心》。

　　閩南網(wǎng)2月19日訊（通訊員 張柳娟 閩南網(wǎng)記者 陳惠容）在縣、鎮(zhèn)兩級(jí)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界賢達(dá)的廣泛支持和積極參與下，詔安縣官陂鎮(zhèn)的教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。在本次“愛心無大小，一元亦愛心”募捐活動(dòng)中，退休教師群體以實(shí)際行動(dòng)踐行“助教興學(xué)”的崇高理念，以銀發(fā)初心續(xù)寫育人情懷，用點(diǎn)滴奉獻(xiàn)匯聚成推動(dòng)家鄉(xiāng)教育發(fā)展的澎湃力量，為閩南師范大學(xué)附屬官陂中學(xué)掛牌后的教育強(qiáng)鎮(zhèn)建設(shè)注入新動(dòng)能。

　　張國(guó)財(cái)是土生土長(zhǎng)的官陂人，從在官陂念書到教書，再到官陂中學(xué)退休，他對(duì)本鄉(xiāng)本土的教育事業(yè)有著深厚的感情。回憶起官陂中學(xué)的輝煌歲月，那時(shí)的窮山溝里飛出了金鳳凰，一批批優(yōu)秀學(xué)子從這里走向更廣闊的天地。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，地處偏遠(yuǎn)、條件艱苦的官陂中學(xué)逐漸陷入了不景氣的境地。但令人欣慰的是，2024年10月24日閩南師范大學(xué)附屬官陂中學(xué)的簽約掛牌，為官陂的教育事業(yè)帶來了新的希望和曙光。這位從教35年的老教育工作者眼中重新燃起希望。退休不退志的張國(guó)財(cái)不僅捐出5000元積蓄，更化身“教育聯(lián)絡(luò)員”，奔走聯(lián)絡(luò)教過的學(xué)生、張廖宗親會(huì)和客家源流研究會(huì)等群體，積極發(fā)動(dòng)身邊人“有錢出錢、有力出力”。

　　無獨(dú)有偶，張大常老師也是退休教師群體中的優(yōu)秀代表之一。他1966年就讀于下官小學(xué)，1976年從官陂中學(xué)畢業(yè)。十年寒窗苦讀，他懷揣著改變山區(qū)孩子面貌的抱負(fù)，毅然報(bào)考了云霄師范學(xué)校。“當(dāng)年報(bào)考師范，就是想用知識(shí)改變山區(qū)孩子的命運(yùn)。”張大常從云霄師范畢業(yè)后，先后在太平、霞葛、官陂等地任教近38年，之后在官陂中心小學(xué)退休。雖然在工作教書期間沒能完全實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，但退休后他并沒有停下腳步，而是繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，加入了官陂助教興學(xué)促進(jìn)會(huì)，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)出力。面對(duì)當(dāng)前教育現(xiàn)狀，他提出“家校協(xié)同育人”的懇切建議：“要關(guān)注教師的身心健康，給教師減負(fù)松綁，建立家長(zhǎng)學(xué)校溝通長(zhǎng)效機(jī)制，讓老師專注教學(xué)、家長(zhǎng)理解教育，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。”對(duì)于閩南師范大學(xué)附屬官陂中學(xué)的簽約掛牌，他深感欣慰：“這對(duì)后輩來說是有福的，我們建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的目標(biāo)又向前邁進(jìn)了一步。”

　　除了張國(guó)財(cái)、張大常老師，還有張子慧、張永安、張才周、張士敏、吳繼宗、張偉敏、張木鮮、張欽華等在退休教師群體的助力下，官陂鎮(zhèn)的教育事業(yè)正煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，他們用實(shí)際行動(dòng)樹立了榜樣。“銀發(fā)力量”與“青春校園”的碰撞，正在重塑山區(qū)教育生態(tài)。

　　春華秋實(shí)，薪火相傳。在這片承載著客家文脈的青山綠水間，一場(chǎng)由銀發(fā)初心引領(lǐng)的教育變革正在書寫新的篇章，而官陂人心中那盞照亮山鄉(xiāng)的希望之燈，必將愈發(fā)明亮。