一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘……有這樣一群人，他們扎根于泉州的偏遠鄉(xiāng)村。他們是春泥，成為滋潤?quán)l(xiāng)村教育的沃土；他們是燭光，照亮了鄉(xiāng)村貧寒子弟走出大山的前程；他們用堅守播下希望，為鄉(xiāng)村教育注入向上的力量，他們也見證了我市鄉(xiāng)村教育數(shù)十年的巨大變化。今日是第三十五個教師節(jié)，讓我們將目光投向這群可愛、可敬的鄉(xiāng)村教師。□記者 王麗虹 吳志明

　　黃玉嬌在泥工興趣課上教孩子捏小動物 （陳小陽 攝）

故事篇

做完腫瘤手術(shù) 心急重返校園

　　“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)捏小動物，先來捏一只小鴨子，你們看……”5日16時35分，在南安九都中心小學(xué)綜合樓一樓，46歲的黃玉嬌正帶著孩子上泥工興趣課。孩子們興致勃勃，用五顏六色的彩泥，跟著黃老師揉、捏、搓，不一會兒，一只只形態(tài)各異的可愛小鴨子就在孩子們手中成形了。

　　除了負責(zé)興趣課，黃玉嬌還擔(dān)任五年級兩個班的數(shù)學(xué)老師，同時身兼學(xué)校副教導(dǎo)主任，負責(zé)全校德育工作。她每天都要檢查學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況。

　　1992年，黃玉嬌從安溪一所師范學(xué)校畢業(yè)，之后的27年里，她一直留在九都鎮(zhèn)從事小學(xué)教育工作，先后在鎮(zhèn)上6所小學(xué)教學(xué)。2005年，她響應(yīng)號召，主動報名到九都最偏遠鄉(xiāng)村的和安小學(xué)任教2年，2011年，她被調(diào)到九都中心小學(xué)。

　　與黃老師交談時，記者注意到她脖子上有兩道10多厘米長的疤痕。經(jīng)詢問，這是她手術(shù)插管留下的傷口。2017年5月，黃玉嬌被查出患有右側(cè)甲狀腺濾泡癌，當(dāng)時醫(yī)生要求馬上做手術(shù)，她卻詢問能否推遲到暑假再做，醫(yī)生立即反對，“這腫瘤長太快了，不能拖。”

　　術(shù)后17天，黃玉嬌感覺自己好多了，考慮到臨近期末，孩子們需要老師，她重返心愛的課堂。擔(dān)心手術(shù)的傷口嚇到孩子，她在頸部系上一條絲巾，并戴上一個小型麥克風(fēng)，將講課的聲音放大。

　　“我說話的音量只有跟你對話時的這么大，沒辦法再大聲了，上課必須戴麥克風(fēng)。”黃老師對記者說，能夠回到校園，她已經(jīng)很滿足了。

　　黃玉嬌的娘家距離學(xué)校只有5分鐘的路程，每天下班后，她都會趕回娘家，看望并照料93歲的父親。

　　“老人年紀(jì)大了，生活無法自理。”黃老師說，她和哥哥共同照顧父親。每天晚上，她都會幫父親洗澡、洗腳。忙完后，黃玉嬌趕回學(xué)校備課，時常忙到深夜。“我愛人在外地工作，兒子也在外讀大學(xué)，這些年以校為家，已經(jīng)習(xí)慣了。”她說。

　　工作再繁忙，也不會影響王貴山教學(xué)的狀態(tài)。（林勁峰 攝）

身兼數(shù)職工作忙 身上隨時帶著藥

　　“王老師，祝您教師節(jié)快樂。”每年教師節(jié)，安溪舉溪中學(xué)的王貴山老師都會收到學(xué)生小陳發(fā)來的祝福短信。

　　小陳家住龍涓鄉(xiāng)內(nèi)灶村，2013年，王老師接手她所在的班級。家訪時，老師得知小陳的父母常年在廣東打工，她與妹妹和奶奶住在一起。“當(dāng)年下半年，我考上了藝校，王老師每學(xué)期都會資助我1000元到1500元，平時還會給一些零花錢，直到2016年我畢業(yè)工作。”小陳說，王老師平時就是這樣樂于助人。

　　對王老師，小陳一直心存感激。每年過年回家時，她都會和父母去看望王老師，平時也會經(jīng)常通過微信、電話問候。

　　記者了解到，王老師資助的孩子并不僅僅有小陳一名，他還資助了多名貧困學(xué)生。有位貧困學(xué)生考上了大學(xué)，王老師每學(xué)期資助其2000元至今。

　　王老師家住龍涓鄉(xiāng)錢塘村，距離學(xué)校只有十幾公里路程，但他一直以校為家。從教23年來，他有17年承擔(dān)初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，成績均在年段前列。

　　“他是個工作狂。”采訪中，不少同事這樣評價王貴山。

　　1996年，王老師從泉州師范學(xué)院畢業(yè)后，被分配到舉溪中學(xué)，班主任、英語教研組長、年段長，他擔(dān)任的職務(wù)越來越多。雖然工作繁忙，但他堅持每學(xué)期到學(xué)生家里走訪，“每個班至少有30個同學(xué)的家里我都去過，最遠的灶坪村青坪洋自然村，距離學(xué)校30多公里，與漳州市長泰縣交界，那里幾個學(xué)生的家我也去過。”

　　農(nóng)村孩子輟學(xué)率較高，家訪中，他不忘對輟學(xué)學(xué)生進行動員。小李家住龍涓鄉(xiāng)玳堤村，由于成績不理想，初三時產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母親拿他沒有辦法。王老師先后到他家里去了五六趟，最終把他說服回到學(xué)校，后來小李上了職專，現(xiàn)在在安溪縣城做生意。

　　2006年，王老師還兼任學(xué)校總務(wù)主任，事情更多了。學(xué)校900多名學(xué)生中有2/3的寄宿生，他要負責(zé)學(xué)生宿舍安排、食堂管理，學(xué)校沒有專門的辦公室，他還要負責(zé)上傳下達，甚至包括師資水平培訓(xùn)、老師繼續(xù)教育、職稱評定、公文系統(tǒng)等。

　　“有時凌晨3點多，食堂工人要做早餐時發(fā)現(xiàn)燈壞了，打電話給我，我也必須到現(xiàn)場去處理。”王貴山無奈地說。由于長期積勞成疾，在2018年臨近春節(jié)時，王貴山突然暈倒，被人送到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)是胃大出血。由于情況嚴(yán)重，安溪縣醫(yī)院緊急請泉州市第一醫(yī)院專家前往搶救，才將他從死亡邊緣拉了回來。新學(xué)期開學(xué)臨近，住院僅13天，他就堅持帶病上崗。至今，他上課時都隨時帶著藥，每餐飯前飯后都要吃。9月9日，他獲評第二屆安溪縣教書育人模范。