“快來(lái)膜拜‘殺手’吧！”對(duì)于“掛科王”科目，出乎意料的是，其實(shí)學(xué)生們是恨中有愛(ài)，“喜歡讓學(xué)生掛科的教授被稱(chēng)作‘殺手’，如果一個(gè)大學(xué)沒(méi)幾個(gè)‘殺手’，斷然沒(méi)有資格叫名校。”在中科大[微博]的貼吧里，曾有學(xué)生這么總結(jié)。“沒(méi)有掛科的大學(xué)，便不是完整的大學(xué)”，這已經(jīng)成了現(xiàn)代高校學(xué)子的一種共識(shí)。有同學(xué)小魏在推薦該?！队?jì)算物理》時(shí)，特意發(fā)來(lái)期末考試要求，“真題，不提供；形式，任意可能；時(shí)間給足，但你們絕對(duì)做不完。”小魏說(shuō)，老師的嚴(yán)格把我震到了，“如果是抱著混過(guò)去的態(tài)度考試，那就要付出代價(jià)。”

　　有老師表示，其實(shí)“掛科”是倒逼學(xué)生好好學(xué)習(xí)的辦法，比上課點(diǎn)名還有效。“掛科”的本質(zhì)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估方式。事實(shí)上，高校之間對(duì)于“掛科”也有不同的把握，記者了解到，為保證課程的教學(xué)質(zhì)量，不少學(xué)校規(guī)定了課程考核的不及格率。據(jù)華中師范大學(xué)[微博]去年12月30日的新規(guī)，要求該校所有課程，總評(píng)成績(jī)不及格率不得低于5%，否則將由學(xué)院組織進(jìn)行復(fù)查，校內(nèi)外專(zhuān)家進(jìn)行抽查。而北京大學(xué)[微博]早在2012年，就杜絕了考試100%的通過(guò)率，將不及格率控制在1%-10%，如果出現(xiàn)某門(mén)課學(xué)生全部及格的現(xiàn)象，學(xué)校將會(huì)追究老師的責(zé)任。

　　其實(shí)，“掛科”在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家更為普遍，這源于這些國(guó)家“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教學(xué)理念。有數(shù)據(jù)顯示，在荷蘭有些學(xué)校，課程及格率只有30%左右，而在美國(guó)只有60%的大學(xué)生能夠在6年內(nèi)畢業(yè)。

　　“其實(shí)這個(gè)榜單上該掛科的學(xué)科還是少了，如果認(rèn)真考試，那些上課睡覺(jué)，考前臨時(shí)抱佛腳的學(xué)生都應(yīng)該掛科。”有不愿意透露姓名的老師告訴記者，由于省內(nèi)高校限制考試不及格率的上限，超過(guò)15%的不及格率需要上報(bào)學(xué)校說(shuō)明原因。“沒(méi)有老師會(huì)冒著一邊被學(xué)生罵、一邊被評(píng)定為教學(xué)事故的風(fēng)險(xiǎn)為難學(xué)生。”記者了解到，目前我省高校，暫時(shí)沒(méi)有給不及格率設(shè)置下限，相反不得高于15%的不及格率成為不得不考慮的因素，壓低考試難度，甚至唯恐學(xué)生不通過(guò)而考前“劃范圍”，“皆大歡喜”地全員通過(guò)是一種常態(tài)。

　　不少大學(xué)生對(duì)記者直言：“很多考試都是交論文，考試就是抄書(shū)，答案全都在書(shū)上，加上不少科目開(kāi)卷，可以說(shuō)只要是識(shí)字的都能過(guò)。”記者了解到，由于大多數(shù)課程的平均分都在80分以上，以至于平均分在60多分的課程就被視為“殺手”課程，讓學(xué)生望而卻步，能躲則躲。南京大學(xué)大[微博]四學(xué)生邵凱翔告訴記者，在身邊不幸掛科的同學(xué)里，幾乎沒(méi)有人是因?yàn)楣φn學(xué)的差，絕大多數(shù)是因?yàn)槁N課太多。“學(xué)校有規(guī)定，上課點(diǎn)名三次不到，不允許參加考試，因此而未能參加考試而掛科的學(xué)生居多。”

　　“事實(shí)上，寧可看到一半學(xué)生重修，也不愿意看到大家都拿著高分，工作了卻什么都不會(huì)。”蘇大學(xué)者葉冰表示，國(guó)內(nèi)大學(xué)入門(mén)關(guān)口在高考[微博]的環(huán)節(jié)，通過(guò)嚴(yán)格選拔之后，進(jìn)入大學(xué)就開(kāi)始相對(duì)寬松，高中階段的應(yīng)試教育，到了大學(xué)開(kāi)始不再管用，才出現(xiàn)了“掛科”的現(xiàn)象。在這個(gè)意義上，“掛科率”無(wú)疑以另類(lèi)的方式，給了大學(xué)生和學(xué)校一個(gè)善意的警示。