當前教育發展形勢如何？面臨怎樣的問題？
六是向下看，主要看人民群眾對人民滿意的教育提出了什么新期待。辦人民滿意的教育，首先就是要深入實際調查研究，全面地分析不同群體的新期待、新需求。共享發展成果，以人民為中心，滿足人民群眾日益增長的教育需求，既是教育工作的出發點，也是教育工作最根本的目標。
教育發展要體現“四個著力”
陳寶生在報告中指出，基于當前教育形勢和發展階段的判斷，今后我國教育發展主要面臨“四個著力”。
一是著力提高質量。我國教育和世界先進水平的差距，主要體現在質量上。這種質量差距不是單向的，而是綜合的；不是全面的，卻是關鍵的。人才質量、成果質量、教學質量、管理質量等有關教育質量的問題，將決定著今后中國教育長期發展的戰略方向。我國教育今后發展的主攻方向就是和國外先進水平比較，用人民群眾的新期待來衡量，在這一過程中，扎實推進教育教學改革，重視抓好質量評估，建立貫通大中小幼的質量監測評估制度，以科學的評價引導教育健康發展和質量的提高，尤為重要。
二是著力促進公平。近年來，國家采取了一系列促進教育公平的政策措施，大力推動了教育公平進程，教育基本公共服務均等化正穩步推進，但仍存在水平比較低、發展不平衡、政策還沒有完全落實到位等問題。促進教育公平，要從基礎教育抓起，在高等教育突破，重視抓好條件保障，提高教育供給水平，拓展教育新形態，將與公平相關的教育政策落實到位，讓老百姓在教育改革發展中有更多的獲得感。
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