如何才能證明一個人是受過教育的?人為什么要受教育?教育的目的是什么?
獲得知識?掌握技能?取得成功?贏得尊重?還是,享受樂趣?……
以下三位不同領(lǐng)域的名家對教育的本質(zhì)有著驚人一致的認知,也許,這就是教育的答案和目的……
教育不教知識和技能卻能讓人勝任任何學(xué)科和職業(yè)
理查德·萊文:“大學(xué)有義務(wù)幫助社會,讓這個社會像大學(xué)一樣,成為一個每個人都有機會充分實現(xiàn)自己潛力的地方”。
理查德·萊文(Richard Charles Levin)是享譽全球的教育家,曾在1993至2013年任耶魯大學(xué)校長,上一位任滿20年耶魯校長的還是1899年就任的亞瑟·哈德利(Arthur Twining Hadley)。
理查德·萊文曾說過:如果一個學(xué)生從耶魯大學(xué)畢業(yè)后,居然擁有了某種很專業(yè)的知識和技能,這是耶魯教育最大的失敗。因為,他認為,專業(yè)的知識和技能,是學(xué)生們根據(jù)自己的意愿,在大學(xué)畢業(yè)后才需要去學(xué)習(xí)和掌握的東西,那不是耶魯大學(xué)教育的任務(wù)。
▲理查·德萊文在學(xué)位授予儀式上