剛開學(xué),筆者到湖南郴州市四完小聽了一堂二年級(jí)語文課,發(fā)現(xiàn)一名男孩不但上課未認(rèn)真聽講,還不時(shí)搞一些小動(dòng)作。筆者走過去問男孩為什么不聽老師講課,他回答道:“這些東西我早在輔導(dǎo)班學(xué)過,課堂上已沒有什么可學(xué)的了!”
資料圖:幼兒園中的孩子們。張淵 攝
校長(zhǎng)謝鳳華連忙向筆者解釋:“這個(gè)小孩子在上幼兒園時(shí)就被評(píng)為‘識(shí)字大王’,只要他上課不影響同學(xué)們,我們也不好強(qiáng)制他認(rèn)真聽講……”筆者采訪發(fā)現(xiàn),超前教育已不局限于傳統(tǒng)的中、高考競(jìng)爭(zhēng),現(xiàn)已發(fā)展到從早教識(shí)字背詩,再到雙語幼兒園、“小升初”選拔學(xué)生了。
家住郴州市蘇仙北路的劉先生的女兒今年在蘇仙區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園上大班,讀中班時(shí)劉先生就教會(huì)了女兒100以內(nèi)的加減法。“許多同事的孩子不但會(huì)背唐詩宋詞,而且還能唱歌跳舞,有的學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。讓我既羨慕又擔(dān)心,生怕自己的女兒落在別人后面。”劉先生坦言。