很多家長對“性”這個問題很避諱，但是始終是要面對的。那么，家長怎么樣對兒童進行性教育呢？

　　家庭是兒童性教育的主要場所，父母是兒童性教育的啟蒙老師。做父母要懂得如何向孩子進行教育。父母應把性教育貫穿在日常生活中去進行：

　　孩子出生后，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性別，或雙親偏愛男孩或女孩，或有意地把女孩扮男裝或將男孩扮女裝，均會影響孩子的性自認，導致后來性格和行為上的改變。

　　當孩子能聽懂言語時，父母應把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發型及玩具選擇等方面要有明確的性別區分。還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認識生命本質，使性自認得以完成。

　　自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導孩子要保持自體清潔，養成良好的衛生習慣。

　　當孩子提出有關性方面的疑問時，父母不應回避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。

建議：

　　1、家長應淡化對孩子性別的期待，樹立“生男生女一樣好”的觀念。

　　2、要以孩子的性別，選擇對待他的方式，避免孩子形成錯誤的性別意識。

　　3、如果孩子出現性別意識偏差，應在幼兒第一反抗期，即三四歲時對其進行糾正、調整。

性教育的三原則

一、身體接觸的一般原則

　　1、家長要告訴孩子，每個人的身體都是屬于自己的，應該被尊重；

　　2、可以撫觸自己的身體，但撫觸有些部位不宜當眾進行；

　　3、不能隨意接觸別人的身體，如果在接觸時別人表示反對，應該及時中止；

　　4、不可接觸別人的一些部位；

　　5、除了父母、親近的照看者和醫生以外，任何人不能接觸自己的隱私部位；

　　6、如果任何人的接觸讓你感到不舒服或“不對”，即使是親友師長，孩子都有權要求中止。

二、讓孩子樹立隱私感

　　1、人身體上有些部位比另一些部位更特殊，不宜暴露；

　　2、有些事不適合當眾做，但可以在衛生間或自己的臥室做；

　　3、男女有別，有些事情男、女要分開做；

　　4、隱私并不等于不好。

三、如何回答孩子的“怪”問題

　　1、孩子指著父母的生殖器官問那是什么時，該怎么說？

　　答：嬰幼兒時期的孩子處于無性意識狀態，你只要簡單易懂地告訴他那是什么、有什么用就可以了。

　　2、可不可以和孩子一起洗澡？

　　答：當然可以。和學齡前的孩子一起洗澡，也是一種性教育，因為通過親子共浴，你可以教給孩子很多有關人體的知識。孩子長大后，當他不想和你一起洗澡，或者開始有些抵觸時，就是停止親子共浴的時候了。

　　3、孩子會掀女孩的裙子，如何處理？

　　答：學齡前的孩子，總是對遮住的東西充滿好奇，這與色情無關。這時候，家長可以問他想知道什么，告訴他：每一個人都有一些地方不可以讓別人看，除了爸爸媽媽幫你洗澡時可以看，其他人誰都不可以。如果有人看了你的小雞雞，一定要告訴爸媽。姐姐穿著裙子就是不讓別人看的意思，你當然不能看了。

　　4、為什么男孩子站著尿尿，而女孩子蹲著尿尿？

　　答：直接告訴孩子，那是因為性器官不同。

　　5、為什么不可以隨便親人、抱人呢？

　　答：這樣做別人可能感到不舒服，別人不愿意就不要勉強他們。

　　6、為什么不能隨便亂摸女孩子？

　　答：如果人家不愿意，身體每一個地方都不能隨便摸；你的身體也一樣，你不愿意，別人就不可以摸。

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