15日，福州市教育局召開民辦學(xué)校教師有償補(bǔ)課專項治理工作會議，記者從會上了解到，福州市將建教師信用檔案，教師如果有償補(bǔ)課，將會被記錄在教師的信用檔案中去，未來將成為教師資格認(rèn)證和職業(yè)聘用的參考。同時，參會的福州市57家民辦中小學(xué)校集體在抵制有償補(bǔ)課倡議書上簽字，共同倡議抵制有償補(bǔ)課。據(jù)介紹，今年1-6月份，福州市教育局接到18件民辦學(xué)校教師有償補(bǔ)課的投訴，其中有9件是實名舉報。福州市教育局要求相關(guān)學(xué)校認(rèn)真對待此事，參照公辦學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并報教育主管部門。

　　福州市教育局民管辦主任陳丹升明確提出，嚴(yán)禁中小學(xué)教師在校內(nèi)外等任何地點組織學(xué)生有償補(bǔ)課，或者到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償兼職兼課；嚴(yán)禁中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，或者動員學(xué)生參加校外機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)或提供生源并從中獲取利益；嚴(yán)禁民辦學(xué)校招生入學(xué)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果掛鉤；嚴(yán)禁民辦學(xué)校開展“非零起點”教學(xué)。

　　據(jù)介紹，下一步，福州將實施教師信用激勵與懲戒制度，將教師是否參與課外有償補(bǔ)課作為師德考核的重要內(nèi)容，與教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等掛鉤，對經(jīng)查實存在有償補(bǔ)課行為的堅決予以“一票否決”。對參與課外有償補(bǔ)課屢教不改、情節(jié)嚴(yán)重的教師，要堅決按有關(guān)規(guī)定予以查處，記入個人信用記錄，并進(jìn)行曝光通報；對監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、社會反響強(qiáng)烈的學(xué)校和地方，要實行“一案雙查”，除追究當(dāng)事教師責(zé)任外，還要追究學(xué)校和教育主管部門有關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

　　福州市教育局副局長念琪表示，有償補(bǔ)課現(xiàn)象之所以屢禁不止，其中一個重要的原因就在于教育部門的監(jiān)管柔性化，導(dǎo)致部分教師存有“法不責(zé)眾”、打“人情牌”的僥幸心理。他要求，區(qū)縣教育局一定要下定決心，對教師有償補(bǔ)課行為“零容忍”，做到“發(fā)現(xiàn)一起、處理一起、通報一起”，相關(guān)工作開展情況及時上報福州市教育局。對無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)優(yōu)秀教師要予以獎勵并積極宣傳，對違規(guī)違紀(jì)的教師要嚴(yán)肅處理并通報批評，形成“教書育人光榮、有償補(bǔ)課可恥”的輿論氛圍，從而引導(dǎo)廣大教師自覺遵守師德規(guī)范，自覺抵制有償補(bǔ)課行為，牽引帶動教師隊伍整體素質(zhì)提升。

　　相關(guān)鏈接：

　　民辦教師這些雷區(qū)不能碰

　　據(jù)了解，凡發(fā)現(xiàn)教師有下列情形之一的，一律嚴(yán)肅處理：在校內(nèi)外租、借用場地或在家里組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、強(qiáng)化訓(xùn)練等活動；利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償補(bǔ)課；在教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償補(bǔ)課生源；在校外辦學(xué)（培訓(xùn)）機(jī)構(gòu)兼職兼課；動員或變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)（培訓(xùn)）機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)或為其提供生源等行為。

　　此外還要求：嚴(yán)禁民辦學(xué)校招生入學(xué)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果掛鉤。義務(wù)教育招生不得與各類競賽證書、學(xué)科競賽成績或考級證明等掛鉤。對個別民辦學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)聯(lián)合招生行為，要堅決予以糾正和查處，切實凈化招生環(huán)境。嚴(yán)禁民辦學(xué)校開展“非零起點”教學(xué)。學(xué)校要嚴(yán)格按教學(xué)計劃實施“零起點”教學(xué)。不得以任何理由擅自實行所謂的“非零起點”教學(xué)、拔高教學(xué)要求或加快教學(xué)進(jìn)度等行為，確保所有學(xué)生能適應(yīng)新學(xué)段學(xué)習(xí)、跟上教學(xué)節(jié)奏，切實消除家長盲目對孩子進(jìn)行提前補(bǔ)習(xí)教學(xué)的沖動。