■早報記者 張博/文 圖片由受訪者提供

　　泉州鯉城區(qū)花巷內(nèi)，一座古舊的大鐵門內(nèi)，有一間堆滿了形態(tài)各異的木頭以及各種不同人物造型雕塑的房間。這里是泉州工藝美術(shù)品廠的舊址，中國工藝美術(shù)大師盧思立的工作室便在其中，名為思木齋——思考木頭的地方。每天早上十點多，一位穿著工作服的老人總會按時來到這里，拿起雕刻刀，在木屑飛揚中開啟一天的工作，與他的木頭對話，六十多年來日日如此。

　　木雕藝術(shù)是盧思立傾注了一生的事業(yè)，父母給了他最初的生命，他的師傅們，則給了他二次生命——藝術(shù)生命。“我父母親都是農(nóng)民，他們只知道老老實實地種田，從他們身上我看到的只有兩個字：本分。對我人生有重大影響的‘家’，其實是學(xué)藝時與師傅相處的那個‘家’。”

　　盧思立是幸運的，他從“是師似父”的傳統(tǒng)手作藝人那里學(xué)會了木雕技藝，并繼承了他們“一生只做一件事”的理念；盧思立也是讓人佩服的，不管歲月如何走，他都能從“思木”中保持無限的創(chuàng)作熱情，做到“心之所慮，無不包容”。

在工作室專注雕刻的盧思立

尊師重道 敬畏技藝

　　和現(xiàn)在的師徒關(guān)系不太一樣，在上個世紀(jì)五六十年代，許多民間技藝靠的是身手親授，師傅和徒弟甚至長期住在一起，同吃同住，和一家人并無兩樣。學(xué)習(xí)木雕的盧思立也不例外，從他開始正式學(xué)習(xí)木雕工藝起，和師傅同住了好幾年的光景。

　　盧思立從小就表現(xiàn)出了在手工藝術(shù)上的驚人天分。小學(xué)時創(chuàng)作的泥塑獅子和竹刻就遠渡重洋，到德國、日本展出。上個世紀(jì)50年代，小學(xué)畢業(yè)的盧思立被保送進入泉州工藝美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)木雕。當(dāng)時學(xué)校是半工半讀的校制：一天學(xué)習(xí)，一天在廠里做工。

　　在這里，他的師傅——老藝人黃再來先生教他打胚，尤芳安先生教他修光。剛開始的生活，盧思立每天的工作就是打磨各種刃器，這是修行。“磨刀是很考驗人毅力的技術(shù)活，所以學(xué)木雕先要學(xué)會保護好工具，再就是要會磨。這才是好藝人的基本素養(yǎng)。到現(xiàn)在我教人也都是從我?guī)煾底畛踅涛业臇|西開始。”

　　老話說“三分手藝七分家什”，看一個人的手藝如何，只需要觀察一下他的工具便能知曉，而工具的保養(yǎng)修飾，也能看出手藝人的素質(zhì)高低。“我?guī)煾刀际羌妓嚲康睦鲜肿魅耍瑢Φ毒弑ｐB(yǎng)是十分看重的，如果沒好好保管它們就是不敬，有一次我不小心把刻刀掉地上，師傅看見了，三天都不和我說話。從開始學(xué)習(xí)木雕開始，我從師傅身上就學(xué)到了對工具的尊重。”盧思立回憶起領(lǐng)他入木雕大門的老師傅時陷入了回憶。

　　所謂“一日為師終身為父”，中國傳統(tǒng)的師徒制，師傅不僅要承擔(dān)對弟子的教育功能，在言傳身教中影響著弟子的三觀，同時也承擔(dān)著父親的角色。盧思立說，當(dāng)時師傅們的生活起居大部分是徒弟來照顧的，燒開水、撿木料、跑腿買生活用品等等事務(wù)他都要做。“當(dāng)時經(jīng)濟條件差，有時候想到師傅也很辛苦，偶爾又喜歡抽點煙草，我就跑到附近舞廳等人家散場后撿一些煙頭，把里面沒抽上的煙絲重新抽出來包成煙卷給師傅抽。這些對我們小孩子來說也像玩兒一樣，主要是讓師傅開心。”盧思立認為，懂得為師傅做點事情，替他們著想，也是一種尊師之道，亦需要傳承。

業(yè)貴精進 習(xí)必守恒

　　行話說，時間是匠人的朋友，它檢驗著匠心是否純粹，只有在持續(xù)的熱情里，你才能發(fā)現(xiàn)自己心靈的歸屬。盧思立六十年來就是在這樣的熱情里學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新。

　　1960年，從泉州工藝美術(shù)學(xué)校畢業(yè)后的他到了市工藝廠木雕車間工作。“那個時候的工藝廠就是我現(xiàn)在工作室所在地，有18個車間，包括彩塑、花燈、刻紙、陶瓷等等。真的是星光熠熠呀：木偶頭之父江加走、南派刻紙奠基人李堯?qū)毜戎辽偈粐壹壌髱煻荚谶@工作。”

　　1965年對盧思立來說是一個重要的轉(zhuǎn)折點，他遇到了點亮他藝術(shù)生涯的火源。這一年經(jīng)廠里推薦選派，他赴福建省工藝美術(shù)研究所雕塑進修班學(xué)習(xí)。當(dāng)時恰逢中央美院的周荷生、孫家缽兩位老師主講素描技巧、雕塑原理、美學(xué)理論等。“我雖然只學(xué)習(xí)了五個月，但是卻有了醍醐灌頂之感。傳統(tǒng)的技藝對人體結(jié)構(gòu)、肌肉變化、人體比例等基本沒有概念，按部就班，只能算是制作，而非創(chuàng)作。在木雕創(chuàng)作的過程中，很需要這方面的理論基礎(chǔ)，這直接觸發(fā)了作品的創(chuàng)新。”

　　《鐘馗》《悟》《李鐵拐》等作品讓盧思立首創(chuàng)的“自然形木雕”名噪一時。他不斷跨界創(chuàng)作的泉州天后宮媽祖娘娘塑像、泉州南少林十八羅漢群像、千年古剎龍山寺龍柱、泉州府文廟孔子塑像等等，都是他對自己天分的尊重。找到一個愛干的事情，完美地、認真地干好它。

　　盧思立說，大師帶徒傳藝是傳統(tǒng)技藝傳承的有效方式，理論學(xué)習(xí)則可以讓學(xué)藝者的思想和造詣得到提升，“始終保持學(xué)習(xí)的熱情，多拜老師，藝術(shù)才能保持恒久的生命力。”

　　盧思立是大師帶徒的踐行者。從1965年到現(xiàn)在，帶出了好幾批學(xué)生。在任木雕車間主任兼技術(shù)指導(dǎo)員時，其所帶的18名學(xué)徒經(jīng)過言傳身教和嚴(yán)格培訓(xùn)，全部出師。這些人不僅成了廠里的技術(shù)中堅，不少人在后來還成為工藝美術(shù)界名人。

盧思立(抱籃球者)熱愛打籃球

身教傳家 子女榜樣

　　盧思立在藝術(shù)上保持的熱情和堅持也讓他的兒女們崇拜著。

　　“他從小就是我崇拜的對象，到現(xiàn)在更是，幾十年保持著對木雕的熱情。基本上每天都在這思考打磨，現(xiàn)在幾個年輕人可以做到這樣？”盧思立的女兒在談到父親時很感慨。

　　盧思立的女兒現(xiàn)在辦了個樹脂工藝廠，雖然沒有直接創(chuàng)作，但同樣與父親的耳濡目染有關(guān)。盧思立的小兒子正在做著父親同樣的工作，也打理著“盧思立藝術(shù)館”，“愛好和事業(yè)能在一起很好結(jié)合，是我們從父親那希望繼承到的。”

　　盧思立每天生活很規(guī)律，十點多到工作室，傍晚打籃球，再回到工作室到工作到晚上十一二點。在工作室有一張他和孫子打籃球的合照，穿著籃球服的他精神矍鑠，絕對看不出他已經(jīng)74歲。盧思立同樣因為興趣和志同道合的朋友成立了泉州市長青籃球俱樂部，這支最小年齡60歲，最大年齡75歲的籃球隊喊出的口號是“無論歲月滄桑，你我不忘初心”。

　　“除了打籃球，父親空閑的時候喜歡猜拳，為是讓自己的大腦時刻保持活躍；偶爾弄點花生米、喝個小酒，全神貫注盯著一個木頭很多年。他工作臺上的3尊泥塑已經(jīng)做了五年，一直沒定稿，每天拿著個灑水壺噴一噴，在思木齋里，他自成世界。可以說我們做子女的一直以他為榜樣。希望能夠像他一樣，對自己的愛好從一而終并且有所成就。”盧思立的女兒盧纓說。

人物 名片

　　盧思立，生于1943年，福建泉州人。1997年被評為中國工藝美術(shù)大師，我國當(dāng)代著名木雕藝術(shù)家，“中國五大木雕之一”泉州木雕代表性傳承人，享受國務(wù)院特殊津貼專家。現(xiàn)任中國工藝美術(shù)學(xué)會木雕專業(yè)委員會副會長，中國工藝美術(shù)學(xué)會雕塑研究會理事，泉州市工藝美術(shù)公司研究所所長。