
100歲的演武小學(xué)邁入“一校兩區(qū)”,圖為演武小學(xué)大學(xué)路校區(qū)。

演武小學(xué)擁有100多個(gè)社團(tuán),圖為學(xué)生們參加社團(tuán)活動(dòng)。

演武小學(xué)開設(shè)傳統(tǒng)課程培養(yǎng)“中國(guó)心”,圖為一年級(jí)新生開學(xué)第一天學(xué)習(xí)寫“人”字。(廈門日?qǐng)?bào)記者 林銘鴻 攝)
演武小學(xué)100歲了,今天,它仍然是廈門人向往的小學(xué)之一。這所百歲小學(xué)成功的秘密和遠(yuǎn)大抱負(fù),藏在校園里一尊名為“扶搖”的鯤鵬雕像。
鯤鵬是中國(guó)古代傳說中的大魚和大鳥,比喻才能卓異、志向高遠(yuǎn)的人。演武小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)王志勤說,建校百年來,演武小學(xué)走出不少“鯤鵬式”的人物,這也激勵(lì)我們培養(yǎng)常懷鯤鵬之志、擁有鼓起“扶搖直上九萬里”勁頭的孩子。在小學(xué),他們能主動(dòng)把一件件小事做好,積小勝為大勝,積跬步至千里,這和“演武不忘修文,學(xué)小不忘成大,養(yǎng)正不忘開新”的校訓(xùn)相呼應(yīng)。
本周六,演武小學(xué)將舉行建校100年發(fā)展大會(huì),王志勤說,歡迎校友們回家。
好聽的課堂
“思維演武場(chǎng)”讓學(xué)習(xí)更有趣 每個(gè)年級(jí)都有科創(chuàng)課程
演武小學(xué)的教育者深知,如果沒有課堂和課程的改變,遠(yuǎn)大抱負(fù)只能是空談。學(xué)校提出,要打造“百聽不厭”的課堂。王志勤說,“百聽不厭”指的是課堂應(yīng)該是趣味化、生活化、智慧化、審美化的。但這不好實(shí)現(xiàn),需要老師們千百遍地去研討去實(shí)踐。
這所學(xué)校的老師們努力追求的課堂,是有趣的“思維演武場(chǎng)”——學(xué)生不再是安靜坐著的聽眾,而是摩拳擦掌、主動(dòng)探索的“小先鋒”。這從語文老師戴瑤瑤的課就可見一斑,她的語文課經(jīng)常“設(shè)局”,為的是讓學(xué)習(xí)有新意、有活力。例如,她會(huì)設(shè)計(jì)“我是神話代言人”這樣的任務(wù),讓孩子們給自己喜歡的神話人物做名片、寫頒獎(jiǎng)詞;她還會(huì)開展“萌寵檔案”活動(dòng),讓寫作文變得像玩游戲一樣有意思。
演武小學(xué)還提供百花齊放的課程,學(xué)校教育者認(rèn)為:只有學(xué)校提供給學(xué)生足夠多的選擇,他們才能找到自己的興趣。當(dāng)然,演武小學(xué)有自己的側(cè)重點(diǎn),這所小學(xué)開設(shè)有100多個(gè)社團(tuán),其中有20余個(gè)是創(chuàng)客社團(tuán),“ 創(chuàng)客(Maker)”的意思是指勇于創(chuàng)新、努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。
在智慧教育方面,演武小學(xué)有悠久傳統(tǒng)。二十世紀(jì)八十年代,在國(guó)家“教育要面向現(xiàn)代化”的號(hào)召下,演武小學(xué)開啟了電化教育的拓荒之路,引入錄音機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)等先進(jìn)設(shè)備,被譽(yù)為“福建省電教之花”。1984年,當(dāng)時(shí)很多人還不知電腦為何物時(shí),這所小學(xué)已經(jīng)舉辦廈門市首個(gè)兒童電腦夏令營(yíng)。
在人工智能時(shí)代,演武小學(xué)仍然走在前面。2024年,演武小學(xué)成立“演武養(yǎng)正少年科學(xué)院”,整合所有科學(xué)創(chuàng)造類社團(tuán),相當(dāng)于校內(nèi)科創(chuàng)小學(xué)校,下設(shè)六個(gè)實(shí)驗(yàn)室。演武小學(xué)教務(wù)處副主任林陳沐說,每個(gè)年級(jí)都有適合孩子年齡的科創(chuàng)課程,例如,一、二年級(jí)是圖形化編程,到了高年級(jí)學(xué)習(xí)C++(一種計(jì)算機(jī)編程語言),此外,還有人工智能、無人機(jī)等社團(tuán)。
王志勤說,我們是從國(guó)家科技自立自強(qiáng)的高度,來為科學(xué)教育做加法,為創(chuàng)新拔尖人才的早期培養(yǎng)提供適宜的環(huán)境和條件。
好學(xué)的學(xué)校
牽手“寶藏鄰居” 把廈大教授請(qǐng)進(jìn)來
演武小學(xué)的少年科學(xué)院,由中國(guó)科學(xué)院院士、廈門大學(xué)鄭蘭蓀教授出任名譽(yù)院長(zhǎng),鄭蘭蓀也是演武小學(xué)校友。
這位院士級(jí)別的名譽(yù)院長(zhǎng),讓很多小學(xué)甚至中學(xué)羨慕得不行。事實(shí)上,在這方面,作為廈門大學(xué)的鄰居,演武小學(xué)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),某種角度看,這所小學(xué)是“談笑有鴻儒,往來無白丁”。
但是,演武小學(xué)并非只追求院士的名聲。近年來,演武小學(xué)更加密切和廈大聯(lián)系,充分利用大學(xué)資源來辦學(xué)。學(xué)校把廈大教授請(qǐng)進(jìn)來,把學(xué)生帶到廈大去——廈大老師是演武小學(xué)的常客,他們經(jīng)常走進(jìn)小學(xué),用小學(xué)生們能聽得懂的話介紹前沿科技;演武小學(xué)學(xué)生也會(huì)走進(jìn)廈大實(shí)驗(yàn)室,體驗(yàn)最新科技的魅力和成果,“讓孩子看到更寬廣的課堂。”
某種角度看,演武小學(xué)正在探索一條和大學(xué)聯(lián)手實(shí)施科學(xué)教育的路徑。近日,中國(guó)科學(xué)院院士、廈門大學(xué)鄭南峰教授到演武小學(xué)開了個(gè)講座,間接回答大學(xué)和小學(xué)牽手的意義。鄭南峰回顧自己的求學(xué)經(jīng)歷,提出大中小學(xué)要一起保護(hù)孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心。“好奇心非常重要。一定要從小維持住,沒維持住,長(zhǎng)大就沒了。”
好看的校園
“夸夸墻”“名人之路”等 藏著學(xué)校育人巧思
每隔一段時(shí)間,廈門大學(xué)的學(xué)生,要在囊螢樓迎接演武小學(xué)學(xué)生——2022年5月,演武小學(xué)和廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院、華僑中學(xué)簽訂協(xié)議書,攜手共建“大中小學(xué)思政課一體化”,共同研討如何上好思政課。
王志勤說,思政教育從根本上說是做人的工作,實(shí)際上是一個(gè)釋疑解惑的過程,要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰用情、如何用心、做什么樣的人,借助高校的師資力量和資源,能讓小學(xué)思政教育工作有新飛躍。
廈大囊螢樓也成了演武小學(xué)學(xué)生的“研學(xué)基地”。兩校組織“小小講解員”志愿服務(wù)隊(duì),跟著大學(xué)生哥哥姐姐們學(xué)習(xí)囊螢樓背后的歷史典故、革命精神。
演武小學(xué)不大,演武池校區(qū)和大學(xué)路校區(qū)總共占地約37畝(一畝大約666.67平方米),王志勤和她的伙伴把校園每個(gè)角落都和育人聯(lián)系起來,他們精心打扮,為的是要建設(shè)一個(gè)百看不厭的校園——學(xué)校每條路都是一門課程,比如名人之路,孩子們漫步其間,能遇見百位影響世界發(fā)展的人物。
最引入注目的是遍布演武校園的“夸夸墻”——和一些學(xué)校致力于讓學(xué)生當(dāng)督察不一樣的是,學(xué)校更希望孩子們能從小學(xué)會(huì)看到別人優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣,而不是只會(huì)挑毛病。這所小學(xué)的“夸夸墻”上面寫滿對(duì)老師、學(xué)生、保安、保潔等職工的夸贊支持,希望據(jù)此來培養(yǎng)孩子有顆柔軟的心。
這所小學(xué)還開發(fā)了傳統(tǒng)文化課程和國(guó)防課程,確保每位孩子都可以打下有正行好品性的人生底色,最終成長(zhǎng)為能扛起國(guó)家責(zé)任的時(shí)代新人。
【鏈接】
百歲演武小學(xué)不平凡之路
百歲的小學(xué)不少,但演武小學(xué)的百年,有很多獨(dú)特之處。
曾坐落于南普陀寺古剎
演武小學(xué)始于1925年廈門大學(xué)所創(chuàng)辦的“廈門大學(xué)附屬模范小學(xué)”。學(xué)校的首任校長(zhǎng)是孫貴定博士。
1929年,“廈門大學(xué)附屬模范小學(xué)”更名為“私立廈門大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”,持續(xù)辦學(xué)至1937年。因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),廈門大學(xué)內(nèi)遷長(zhǎng)汀,實(shí)驗(yàn)小學(xué)隨之停辦。1946年,廈門大學(xué)回遷廈門,小學(xué)以“國(guó)立廈門大學(xué)附屬小學(xué)”之名復(fù)辦。
新中國(guó)成立后,“國(guó)立廈門大學(xué)附屬小學(xué)”與南普陀寺創(chuàng)辦的“養(yǎng)正義務(wù)小學(xué)”合并,于1952年更名為“東澳小學(xué)”,校址位于南普陀寺養(yǎng)正院舊址。之后,學(xué)校先后更名為“朝陽小學(xué)”和“七·二七小學(xué)”。1980年,學(xué)校恢復(fù)“東澳小學(xué)”校名。
1985年,東澳小學(xué)遷離南普陀寺,搬入毗鄰鄭成功演武池遺址的新校園,并正式更名為“演武小學(xué)”。2009年,演武小學(xué)與廈門大學(xué)實(shí)現(xiàn)深度共建,加掛“廈門大學(xué)附屬演武小學(xué)”的牌子。2011年,學(xué)校接收原思明區(qū)理工校區(qū)的操場(chǎng)和部分教學(xué)樓,形成“一校兩區(qū)”的辦學(xué)新格局。
校友有諾獎(jiǎng)得主和院士
演武小學(xué)的校友中,有一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和三位院士。1928年,時(shí)年6歲的楊振寧先生曾在此接受啟蒙教育,他是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主。1995年楊振寧重返演武小學(xué),為小學(xué)弟小學(xué)妹題詞“好好讀書,創(chuàng)造美麗的未來”;中國(guó)科學(xué)院院士、廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院鄭蘭蓀和田中群,也都畢業(yè)于演武小學(xué)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),近年來,福建省、廈門市中高考第一名,至少有6人畢業(yè)于演武小學(xué),演武小學(xué)畢業(yè)生,考入清華、北大這兩所中國(guó)最著名高校的學(xué)生有數(shù)十人。
【榮譽(yù)】
近年來,演武小學(xué)獲評(píng)全國(guó)國(guó)防教育示范校、福建省科學(xué)教育特色學(xué)校、福建省智慧校園試點(diǎn)校,今年獲“新華·福建基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”特等獎(jiǎng),連續(xù)七屆蟬聯(lián)思明區(qū)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。
其中,“福建基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”是福建省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域最高級(jí)別的業(yè)務(wù)類獎(jiǎng)勵(lì)。
(本組文/廈門日?qǐng)?bào)教育工作室首席專家 佘崢 本組圖/演武小學(xué) 提供 除署名外)