張皓宸的創(chuàng)意課堂

­　　渡過(guò)了教育理念的碰撞以及和孩子們的磨合期，張皓宸同“閃爸團(tuán)”之間的配合也變得愈發(fā)默契。他們憑借彼此之間的了解，技能不斷被挖掘。其中，“才華溢屏”的張皓宸，不僅擔(dān)當(dāng)美術(shù)老師、足球隊(duì)總教練、設(shè)計(jì)師的重任，在新一期節(jié)目中，更是被委任為“外交大使”，負(fù)責(zé)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流。在遇到學(xué)生問(wèn)題時(shí)，作為“閃爸團(tuán)”智囊的他，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，妙解難題。

張皓宸和孩子們?cè)谝黄?/p>

­　　張皓宸多彩涂鴉課堂引師生“狂歡” 心愿屋變“購(gòu)物車(chē)”獻(xiàn)計(jì)開(kāi)解

­　　節(jié)目中，一向“不走尋常路”的張皓宸帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到戶(hù)外，不僅重拾童心與孩子們嗨玩“老鷹捉小雞”，互動(dòng)課堂“多彩涂鴉墻”也掀起師生“狂歡”。學(xué)生老師們齊齊腦洞大開(kāi)隨意配色涂鴉，氣氛幾度高漲。不僅是學(xué)生們的創(chuàng)意老師，張皓宸同時(shí)也是“閃爸團(tuán)”的智囊擔(dān)當(dāng)。誰(shuí)知，心愿屋首次愿望公開(kāi)后，內(nèi)容大多都是物質(zhì)需求，心愿屋瞬間變?yōu)?ldquo;購(gòu)物車(chē)”，與建立初衷背離。考慮到學(xué)生們的年齡及理解能力，張皓宸提出以故事啟發(fā)，委婉向?qū)W生說(shuō)明“心愿屋”的真諦所在，得到其他閃爸們的認(rèn)可，這一難題迎刃而解。

張皓宸重拾童趣和孩子們玩老鷹捉小雞

­　　張皓宸肩負(fù)重任探望重病學(xué)生 戳軟肋情難自抑現(xiàn)場(chǎng)落淚

­　　錄制期間，一位身患重癥肌無(wú)力的學(xué)生病情突然加重被送往重癥監(jiān)護(hù)室，因缺少關(guān)鍵藥品，張皓宸與“閃爸團(tuán)”上演一場(chǎng)與生命的賽跑，他們?cè)谖⒉?ài)心接力求藥，終尋得藥物。在前往醫(yī)院探望時(shí)，考慮到學(xué)生家長(zhǎng)焦急的心態(tài)，“閃爸團(tuán)”一致推選極具親和力、形象佳的張皓宸擔(dān)任“外交大使”，前去接觸學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生病情。在安慰家長(zhǎng)時(shí)，觸及柔軟心靈的張皓宸感同身受情難自抑，幾度抽噎。對(duì)此，他也首度道出心聲，稱(chēng)親情是自己內(nèi)心深處最柔軟的部分，非常容易觸及淚點(diǎn)。

­　　他是90后作家排行榜榜首、第十屆作家富豪榜金獎(jiǎng)年度新銳作家，年紀(jì)輕輕就已刷遍湖南衛(wèi)視兩檔王牌綜藝，登上央視《藝術(shù)人生》，不斷刷新自身成績(jī)，這些耀眼的成績(jī)都實(shí)屬難得，不過(guò)對(duì)于張皓宸來(lái)說(shuō)最難能可貴的還是在眾多光環(huán)的加持下，依然保有一顆柔軟的愛(ài)心。在《閃亮的爸爸2》中，他作為支教老師，創(chuàng)新傳統(tǒng)課堂，不斷“釋放”自身技能。與孩子們的相處過(guò)程中，展現(xiàn)最真實(shí)的自己。所有流露的笑容與落下的淚水，都是張皓宸與孩子最難忘的記憶。