粗心、馬虎、大意……這些一般用在熊孩子身上的形容詞，今天把它們送給幾位家長和老師。

　　當被粗心的奶奶送上另一家幼兒園的校車，兩歲半的丟丟茫然無措；當三歲的妞妞避開大意的老師，獨自從幼兒園溜出來，她不知道外面的世界對她來說充滿危險；當只顧低頭玩手機的媽媽獨自走上公交車，門關(guān)了，車走了，被忘在車外的樂樂只能無助地哭。

　　上錯車的丟丟在新幼兒園里不哭不鬧。受訪者供圖

　　幸好有民警，有網(wǎng)友，有無數(shù)熱心的人，這些迷失的孩子，最終找到回家的路。也幸好，所有的粗心大意，都有改的機會。

　　在此提醒所有家長，孩子的事，馬虎不得。

　　前天，梁平一位粗心奶奶送兩歲多的孫兒搭錯校車，孩子被拉到另一所幼兒園。到了學校，面對莫名其妙多出的孩子，老師束手無策，只得四處打聽。另一邊，孩子原本就讀的幼兒園炸開了鍋，孩子沒來上學，又不見家長請假，去哪了？

隨車老師以為是新來的

　　前天，兩歲多的丟丟（化名）迎來了一周的上學時光，爸爸媽媽要工作，只有讓奶奶來送他。一大早，祖孫倆出了門，奶奶帶著丟丟來到了他日常坐校車的地方等候。

　　不一會，一輛萌萌噠的黃色校車來了，奶奶拉著丟丟就往上送。隨車的老師見不認識丟丟，專門問了奶奶，說以前沒見過丟丟，奶奶肯定地說：“不得錯”。向家長確認后，隨車老師也沒多想，順理成章地認為丟丟是新來的。

　　事實上，奶奶的確錯了。由于當天到乘車點的時間早了點，丟丟幼兒園的校車還沒有到，梁平少年宮幼兒園的校車卻來了。兩輛校車的外觀差不多，奶奶一時粗心，丟丟上錯車，去了新幼兒園。

　　接下來一整天，兩家幼兒園，梁平當?shù)卣搲臀⑿排笥讶閬G丟炸開了鍋，而丟丟的家長直到下午才反應(yīng)過來。

新環(huán)境里很淡定

　　當天隨車到了梁平少年宮幼兒園、學校根據(jù)丟丟的年齡，請小班的各個老師來認領(lǐng)，可每個老師都說，丟丟不是他們班上的學生。

　　校方馬上意識到，丟丟可能上錯車了。到了新環(huán)境，丟丟基本上不說話，老師無法從他口里得到什么有用的信息。

　　少年宮幼兒園立馬跟附近幾個幼兒園聯(lián)系，可打了一圈電話，沒有任何結(jié)果。

　　讓老師們稍稍心安的是，丟丟不哭不鬧，也不到處亂跑，幼兒園便暫時給他安排到小班上課。

　　到了新環(huán)境，小丟丟就跟在老師身邊，怯生生地看著新同學。同學們就像見到新入園的小朋友一樣，和丟丟一起玩，丟丟也很自然地跟班上課，表現(xiàn)得很淡定。

　　而他不知道，這只是一個錯誤的玩笑。

　　到了中午的時候，按慣例老師要照顧一些年紀小的孩子，老師還給丟丟喂了一碗米飯。

家長下午才知道“錯了”

　　這邊小丟丟在新教室里上課，另一邊，丟丟原本入讀的幼兒園卻急壞了。孩子沒來上課，沒有接到家長請假的電話，打家長的電話又一直無人接聽，孩子到底去哪了？

　　在梁平少年宮幼兒園，有人建議從黃色校車入手，并鎖定了縣內(nèi)兩家幼兒園，不過聯(lián)系過后仍然沒有結(jié)果。

　　很快，有孩子上錯校車的消息傳到網(wǎng)上。下午，梁平當?shù)匾恍┱搲Q群紛紛傳遞：“這個是哪個屋里的娃兒？快到少年宮去接，早上大人送錯了校車，到了學校，每個老師都說不是班上的學生。問這個小朋友也啥子都不回答，身上又沒得電話號碼，看到有認識的快去領(lǐng)。”

　　同時，不少網(wǎng)友出謀劃策，有人建議從上錯的校車入手，有人建議從上車的地點入手。

　　到了下午5點多，家人才得知丟丟上錯幼兒園的消息，原本在下車地點等候的奶奶如夢初醒，這才讓丟丟的姑姑到少年宮幼兒園把他接回家。

　　歲娃被送錯校車 在新幼兒園他淡定吃飯上課

　　我要評論2015年04月22日 07:29:51 來源： 華龍網(wǎng)-重慶晨報 我有話要說(1人參與)評論分享打印 字大 字小

調(diào)查>

多數(shù)幼兒園要求 家長必須到校接送孩子

　　家長把孩子送到幼兒園，再從幼兒園老師手中接走孩子，是事關(guān)孩子安全的重要環(huán)節(jié)。

　　昨日，重慶晨報記者從市內(nèi)多家幼兒園了解到，多數(shù)幼兒園均要求家長必須親自把孩子送到幼兒園教室才能離開；接孩子時，家長必須出示“接送卡”。即使沒有“接送卡”，也必須是老師熟悉的家長。

　　記者發(fā)現(xiàn)，盡管不少幼兒園校車外觀差別不大，但車身處都張貼了幼兒園的名字和聯(lián)系方式。一家幼兒園的校車司機趙先生說，如果學校對校車嚴格規(guī)范，上錯車的幾率很小。

　　重慶市教科院學前教育教研員、民辦學前教育專委會副秘書長李傳英說，一般不提倡坐校車，如果家長同意，有些學校又有必要使用校車，那么家長就應(yīng)該和學校簽訂協(xié)議，以保障孩子的安全。“例如老師必須按照規(guī)定在上車與下車時挨個點名，確保每一個孩子的安全。”學校還必須加強孩子自身的安全意識，通過模擬游戲等活動培養(yǎng)孩子的安全意識，需要坐校車的孩子要學習認識學校校車品牌、車牌號以及接送的老師面貌。

　　針對此次事件，李傳英說：“老年人有的時候也會像小孩子一樣搞不清楚狀況，所以最好還是父母親自接送。”（重慶晨報記者 林祺 張旭 報道）