暴風(fēng)雨的前奏
“怎么是你啊!我不要你給我上課,我希望你快點(diǎn)走!”剛進(jìn)教室門的我恍如被一陣驚雷劈過,整個(gè)頭都昏沉沉的。我看著那位剛剛說出這話的小女孩,小柳,挺機(jī)靈水潤的一個(gè)小女孩,我當(dāng)時(shí)甚至不知道她叫什么名字,她的神情向我透露出不滿,她的眼神透露出她的不屑。
我甚至想不出給怎么回應(yīng)她的致命一劍,我選擇了沉默。空氣凝滯了一小會(huì),我下意識的逼迫自己出去,雖然外面很冷,但是畢竟沒有上課。
“老師,我不希望你快點(diǎn)走。”小歐陽撅著嘴說道,隨后還對小柳哼了一下。
我轉(zhuǎn)身看了看她,一身粉紅色的棉襖,頭圓圓的,在同齡人中,她長得最高。但即便如此,我依舊難以高興起來。
手工課后,孩子們開心的展示他們的勞動(dòng)成果 中國青年網(wǎng)通訊員賴林權(quán) 提供
站在護(hù)欄下,任寒風(fēng)吹來,我覺得自己很失敗,我是一個(gè)比較隨和的人,當(dāng)受人討厭時(shí),更多的還是會(huì)從自己身上找原因。這一定是自己哪里做的不好,但是一時(shí)間卻又陷入自相矛盾的境地。除了開課前的自我介紹,我僅僅給他們上過一節(jié)地理課,但那時(shí)坐在前排的她顯然是最積極活躍的一份子……
再次進(jìn)去,教室一片鬧哄哄,懷著沉重的心情遲疑了片刻,便喊道上課,稀稀拉拉的聲音讓我很是失落,再看看小柳。看到我正注視著她,然后她便很不情愿的站起來,把臉側(cè)著,一副不可一世的樣子。
輔導(dǎo)課最重要的一項(xiàng)便是點(diǎn)名,以確定哪些人到了哪些沒有,并及時(shí)與未到孩子的家長聯(lián)系。嘗試帶著老師的威嚴(yán),時(shí)不時(shí)的用鞭子敲打講臺,起初還有效果,兩三次過后,學(xué)生們便不再怕我,覺著我和藹,他們便開始放肆的嬉鬧起來。
第一次叫到小柳的名字時(shí),甚至沒有人搭理我,我還以為她沒有來,但接著就有另外一個(gè)人開玩笑的替她回了一句“到”。我瞥了那人一眼,他便乖乖的靜了下來,全班都靜了。再念時(shí),只見小柳拖著很長的鼻音吼了良久回應(yīng)了我,她伸了伸舌頭,將凳子往后翹……