大學(xué)生支教遭留守兒童嫌棄 用心守護(hù)獲認(rèn)可（圖）
我無奈的嘆了嘆氣。
接著往下點名時，她也時不時的在搗亂，我突然變得有些生氣，但一想到她還是小孩子便不打算與她大人一般見識。只是略微提了提鞭子，但這一幕卻把小歐陽嚇著了，她猛地向后。
跟風(fēng)是最令人頭疼的事情，尤其是絕大部分學(xué)生跟著胡鬧，簡直和進(jìn)了菜市場無異，我數(shù)次嘗試讓他們靜下來都無功而返。
“我不喜歡你，我要王老師給我們上課。”當(dāng)聽到這句話時，我再也無法按捺住自己，一鞭子重打在講臺上，全場鴉雀無聲。
“哼。”小柳不甘示弱的回應(yīng)我。
“啪”我朝她桌子上甩了一下。然后跟全班同學(xué)強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律。此后的數(shù)分鐘內(nèi)，全班保持了安靜。小柳開始做自己的作業(yè)，一聲不吭。
“我們的作業(yè)都做完了。”不少同學(xué)拿著這個借口在發(fā)呆和相互搭訕，我只能數(shù)次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。但絕大多數(shù)人保持了安靜。這一節(jié)課，也有不少乖孩子問我問題，我開心的為他們解答。很明顯的是，大多數(shù)學(xué)生都已怕我。
臨近下課時，藍(lán)老師拿著一大把棒棒糖給我。孩子們像一群嗷嗷待哺的小餓狼一樣，纏著我要糖，最終發(fā)下去人手一個。看著孩子們以及小柳臉上開心的笑容，天空中的霧霾似也消散。
突如其來的打擊
第二天放學(xué)的時候，班里有人就當(dāng)著另外一個老師說：“老師，那個老師好兇啊！他把我們班上另外一個女生都兇哭了，我們班很多人都很討厭他。”
而這個人不是別人，正是那天纏著我要糖的小穎，拿到糖果時的開懷大笑和現(xiàn)在的言語無狀令我著實琢磨不透這群孩子的心思。是捕風(fēng)捉影瞎起哄，還是另有一番心思，我實在不想去揣測。我當(dāng)時的想法是：這群孩子不簡單，即會問男女朋友，又會耍小心思。
在送他們回家的路上，蒙蒙雨霧，百轉(zhuǎn)千折的泥濘小路又算得了什么，而到處說我兇的孩子也不只一兩個，一個個遠(yuǎn)離著我，我實在是難以打起精神。此刻的我居然有些害怕，害怕再站在那個講臺上。害怕再去面對一切……
路上，我的心情異常沉重，甚至于整個人都是懵的。我沒有想到一個如此古靈精怪的小穎，居然會到處亂說，尤其是還纏著老師毫無顧忌地說：“老師很兇，她把我們班一個女生（指小柳）都兇哭了。”
我下意識的告訴自己童言無忌，童言無忌，不用太放在心上。隨后我沉住氣調(diào)侃她：“老師怎么就兇了，是沒有發(fā)到糖果給你嗎？”
“哼，我不喜歡你，你好兇。”
恍如一陣驚雷，她這話不偏不倚的劈中了我。
我記得那天發(fā)完糖后，小穎還一直纏我到辦公室門口，實在禁不起折騰，我再度給了她一顆糖果。但我怎么也不會想到還會有接下來的事情。
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