“熊”出沒原因

　　●好奇心 ●吸引關注 ●精力過剩 ●受到挫折 ●缺乏交流 ●獨立意識 ●教育缺失

家長應對方式

　　●不急于干預 ●“童化”自己 ●多點“好笑” ●少點“好氣” ●有度引導 ●立下規矩 ●賞罰分明

　　只因家長不準涂指甲油，10歲小女孩模仿電視打電話報警稱“被虐待”，而她對“虐待”是什么意思都不清楚。其實，4~12歲之間的孩子被強烈的好奇心驅使，有著極大好奇心、破壞力和充足時間；他們越來越有主見，往往是“忘我”而不計后果；他們無厘頭的要求往往弄得你不耐煩乃至抓狂，也讓你哭笑不得。他們通常被稱為：熊孩子。各種“熊”出沒，大人咋應對？

事件

女孩報警 稱被父親虐待

　　“警察叔叔，我爸爸虐待我，我受不了啦，你們快來救我……”19日晚上7點多，長壽區公安局110指揮中心接到一個小女孩的報警電話，正當接警員準備進一步詢問報警人地址時，電話那端傳來了撕心裂肺的哀嚎聲，隨即電話斷線，再打過去提示關機。

　　接警民警心頭一緊，開始為小女孩擔憂。為盡快聯系到報警人，民警不斷地回撥著電話。10分鐘后，電話終于接通了。小女孩自稱小艾，家住長壽區鄰封鎮。

　　問清了地址，指揮中心立即通知鄰封派出所民警趕赴小艾家中一探究竟。

不讓涂指甲油起了爭執

　　敲開門，趕來的民警看見小艾一家人正在吃晚飯。經了解，事情并非報警人所說。

　　原來，10歲的小艾是個愛美、愛攀比的女孩。當晚7點，她在街上玩?？吹酵瑢W手上涂了粉紅色指甲油，就回家拿了自己的零用錢買了瓶“炫彩”指甲油。涂上后，她覺得很好看，還在小伙伴中炫耀。

　　這時，正回家的爸爸發現女兒指甲涂得花里胡哨，很是生氣，邊吵邊拉著她就走?；丶液?，爸爸二話不說，抱起女兒便到水龍頭上進行清洗。這下小艾急了，一邊掙扎一邊拿起手機撥打了110報警電話，在嚎啕大哭中訴說自己被爸爸虐待。

　　報警時，小艾在掙扎中又不小心按到了關機鍵，便出現了電話斷線的狀況，讓民警虛驚一場。

　　跟電視學“虐待”不知其意

　　隨后，民警對小艾夸大警情報警的行為進行了批評教育，同時也對小艾爸簡單粗暴管教孩子的行為進行勸導。

　　“警察叔叔，我錯了。我是覺得爸爸傷了我的面子，急了才打了110。其實，我也不很清楚‘虐待’是啥子意思，是跟電視上學的。”小艾向民警道歉后，并跟爸爸保證以后再也不涂指甲油了。小艾爸也表示以后多抽出時間陪女兒，多溝通以利于孩子性格培養。

延伸

來看看這像不像你家的“熊孩子”

霸道型

　　言行特征：手腳靈活、唯我獨尊、有控制欲、喜歡模仿

　　述說人：胡女士 女兒雯雯 4歲

　　雯雯看見喜歡的東西，會一直哭著鬧著要買。更頭疼的是她還喜歡動手打同學。2歲多剛上幼兒園時沒這毛病，3歲時就出現這問題了，我去幼兒園接她放學，幾乎都有小朋友來“告狀”。

　　老師說她脾氣大，有時一句話不對，一心急就隨手給小朋友一巴掌。我單獨問她為什么打人，她一句話也不說，可能她自己也不清楚動手的具體原因。后來，每次遇到這種情況，我就先試著打痛她的小手，并告訴她打人是不對的，別人也會痛。

　　專家：4歲左右的小孩手腳靈活，情緒沖動來得快也去得快。霸道行為可能源于模仿，因此家長需反省一下自己的行為。另外，小孩子之間的打打鬧鬧比較正常，但家長要注意及時制止以大欺小，以強欺弱。

破壞型

　　言行特征：莽撞好奇、亂翻東西、不守規矩、不計后果

　　述說人：周先生 兒子林林 6歲

　　林林做啥事情都不愿受約束，搞破壞是他的“特長”之一，買的許多玩具一到他手里，不是摔壞就是拆壞，說起就讓人頭痛。

　　這還不算，他淘氣時喜歡拿著插衣棍在手上玩，玩得興起就東敲敲西敲敲，家里飯廳的燈罩、廚房的玻璃門都被他敲壞。敲壞廚房門時，我也問了兒子為啥這樣干，他說我們炒菜都關著門看不到，把玻璃敲壞了，他搭個凳子就可以在門外看到了。上周他上廁所，不用手開門，竟用屁股使勁頂，把玻璃也給頂壞了。

　　為讓兒子長記心，知道東西損壞再也無法復原，現在家里被他弄壞的燈、廚房門、廁所門一直沒換，讓他一進家門便能看見自己的“杰作”。

　　專家：對孩子的破壞行為，家長不要大驚小怪，有時“破壞”說不定就是一種創新，例如玩具拆壞了，就鼓勵他動手修好，做得好的趕緊表揚，做得不對就要提醒，還要定好一些硬性規定，不要在冒冒失失中出現安全隱患。

探險型

　　言行特征：大膽好動、不愛受管制、安全意識薄弱

　　述說人：高女士 女兒琪琪 6歲

　　女兒脾氣犟得很，跟她講了有些事情不要做，她偏偏不信邪，非要去嘗試。舉個小例子，她爸爸吃飯喝啤酒，也告訴她小孩不能喝，但她偏不聽，要么撅著嘴不說話，要么就賭氣不吃飯了，非要嘗一兩口后，才會陰轉晴。

　　有些事情很危險她也要去做。有次她把幾根凳子拼在一起，在上面跳來跳去。我讓她下來說這樣跳會很危險，她非要我行我素繼續跳，結果凳子一下倒了，她也摔在地上。一般無大危險情況下，我不會去打她罵她，她自己吃了虧才知道教訓，只有經歷了才知道該不該做，家長說得再多也沒用。

　　專家：這類孩子有探險精神，大膽好動，對自我能力評估不夠。家長可提前告知風險性，提醒孩子要勇于承擔后果，慢慢學風險評估。

小氣型

　　言行特征：性格好勝、自尊敏感、受不了別人說缺點

　　述說人：夏女士 女兒 12歲

　　女兒要上初中了，成績各方面都挺優秀，就是要強又小氣，愛聽好話，受不了別人說她缺點，要是批評就更受不了。

　　這段時間，她放暑假在家就愛看電視，提醒她看書就生氣，要么不理人，要么反駁，說厲害了她就哭。還說我們不喜歡她，自己一個人生氣。

　　專家：這類孩子好勝、自尊、敏感。相處過程中，父母要觀察孩子的情緒變化，說話不要太直接，如指出缺點最好換成“講故事”法，讓孩子來評價故事里的人物做得對不對。同時，要鼓勵這類孩子多表達，在語言表達的過程中舒緩情緒。

相關案例

吃冰淇淋遭拒 報警稱“媽媽去世”

專家說法

孩子充滿好奇 不要扼殺“財富”

　　稚聲稚氣的孩子打電話報警稱“媽媽去世了”后，就掛斷了電話，民警回撥對方卻怎么也不接……13日下午，江北警方接到這起報警后，立即出動警力調查。

　　按照小女孩給出來的零星線索，警方需要排查住戶達60多戶，民警一邊讓小區物管協助查詢報警電話名單，一邊在高溫下挨家挨戶地敲門排查。然而，最后的結果竟然是4歲小女孩的一個惡作劇。

　　原來，這個小女孩在觀音橋步行街玩耍，看到甜品店嚷嚷著要吃冰淇淋，媽媽沒滿足，就讓她玩手機游戲，不高興的她趁機悄悄撥打了110。

　　重慶師范大學心理學教授、親子教育專家周小燕：孩子知識貧乏，對許多事物充滿神奇和奧秘，也希望自己能摸摸試試，往往大人越不讓看，越不讓做的事情，孩子偏偏要看要做，成人則視為“熊孩子”來了。他們雖然和大人生活在同一片天地，但看問題的視角卻不同。家長觀其行、聽其言、知其想，才能因材施教，千萬不能因為大人的意識和行為，簡單粗暴地破壞了孩子的好奇、創新。比如換個角度看孩子報警，她知道出了事要報警，以后真遇到問題就知道求助民警，這是好事。當然，動不動就報警是需要批評，只要好好引導，化缺點為優點，讓“熊孩子”保持一種敢想、敢做、敢闖的勁兒，這些都是他們長大后邁入社會后自身的財富，會發揮出很大能量的。(商報記者 徐勤 黎雨寒 實習生 胡芮)