­　　搜狐娛樂訊 2017年3月27日上午9點半，人人愛樂·胡瀞云公益講堂在深圳市南山春繭音樂廳準時開始。到場老師有：藝海園藝術、藝馨音樂、藝德琴行、星空琴行、樂林琴行、可可琴行、百靈鳥藝術培訓、城市課堂、大風車琴行、藝Dream、愛琴海藝術中心、臻樂館、星夢空間、多米索集團、卓悅琴行、雅樂陽光藝術中心、愛樂琴行、和聲藝術培訓、音悅藝術教育等機構和非機構老師，其中部分機構和老師如：“車乎”、多米索集團、人人愛樂藝術家任元老師等專程從北京、香港、廣州、鄭州等城市來深圳聽課。

­　　在胡瀞云老師開講前，人人愛樂創始人張博老師為現場的老師講話，在講話中張老師介紹人人愛樂是一個音樂教育行業交流、學習、賞析、應用、資源對接及群體交互的一站式藝術全類資源服務平臺。強調老師和機構的核心一定是教學，要提高教學質量，也要讓學琴的孩子多參與音樂活動，展示自己的才華，走向世界。

­　　本次人人愛樂·胡瀞云公益講堂有5個主題，胡瀞云老師以演奏家、音樂家的角度講解這些課題，以4月1日音樂會的部分曲目為例在現場彈奏，讓現場老師更能理解體會。

1.如何從興趣走到世界的舞臺?

­　　家長和老師的鼓勵和培養是前提：練琴是件很辛苦很枯燥的事情，家人和老師要想辦法讓孩子覺得學琴、練琴是件很有趣的事，鼓勵孩子學琴、練琴，讓孩子根深蒂固的喜歡鋼琴。音樂會是啟發：去聽鋼琴大師演奏出來的好音樂，音樂會可以啟發孩子的很多，很自然的就會讓他更加的努力，想要成為舞臺上的那個人。比賽活動是實踐：要讓孩子去比賽、上臺去演奏，去展現自己的才華，讓孩子有學音樂的榮譽感。

­　　2.力度：如何運用身體的每一個部位?

­　　胡瀞云老師在以前由于練琴太刻苦，導致手指沒知覺了，這簡直就是演奏家的噩夢，自那以后胡瀞云老師就開始研究如何應用手指的第一個關節、手腕、手肘、肩、腿、腳甚至是身體的每一個部位來彈奏鋼琴，鋼琴演奏其實是很耗精力的，不能讓多余的力量浪費在其它的方面。

­　　3.音色和詮釋：不同作曲家和音樂時期追求什么樣音色和詮釋?

­　　不同的作曲家、不同的作品所需要用到聲音也不同。對于音色來說，你首先要耳朵能夠聽好的聲音，去辨別好的聲音甚至是不一樣的聲音，再應用身體的每一個部分來彈奏出好的聲音。一般來說手是放松的狀態彈出來的聲音是好的。

­　　4.歌唱性：如何讓音樂呼吸?

­　　跟手的動作有關，跟樂句與樂句的收尾有關，一個小小的停頓也能影響到音樂的流暢性，休止符也同樣重要。

­　　5.拉赫曼尼諾夫的詮釋。

­　　拉赫曼尼諾夫身高很高，手指也很長，手指能夠達到十二度以上，看似這只是一個手指長的標志，但其實對他作品的鑒賞、詮釋有很大的幫助。別看拉赫曼尼諾夫很高大，其實他是一個很憂郁的人，甚至還得過憂郁癥，所以他的作品里也常常帶著憂郁。

­　　在講解課題期間,胡瀞云老師很貼心的詢問在場老師有什么疑問并解答和指導。

­　　胡瀞云老師在講解完5個主題后，應現場老師要求現場演奏了一曲《仲夏夜之夢》，在深情的音樂中，老師們紛紛拿出手機記錄下來這一刻，在演奏結束后，老師們立即表示要去聽4月1日胡瀞云的音樂會，現場購票并獲得胡瀞云老師的親筆簽名，在離開前與胡瀞云老師合影留念。

­　　就此，人人愛樂·胡瀞云公益講堂完美收官!老師們對公益講堂反映熱烈，很多老師在聽課前還做了功課，在講課過程中就有資深又可愛的高齡鋼琴老師激動的稱贊胡瀞老師：“你真棒!”課后，有老師這樣評價：“胡老師的講課謙虛而熱情、低調而務實，音樂的顆粒性非常好，彈琴的功夫非常了得。”

­　　下午，人人愛樂與胡瀞云老師應深圳藝校之邀前往深圳藝校南山校區進行校園專課。