每個(gè)星期，家住南安市霞美鎮(zhèn)的黃曉鳴（化名）都會(huì)通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)的視頻功能與南安市特殊教育學(xué)校的學(xué)生一起上課。

　　這個(gè)線(xiàn)上平臺(tái)是南安市與泉州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院共建的南安特教云端學(xué)校。當(dāng)?shù)卣赓M(fèi)為需要送教的孩子配備一臺(tái)彩電，并安裝云端學(xué)習(xí)終端設(shè)備，將網(wǎng)絡(luò)課程資源鏈接到每個(gè)送教家庭，構(gòu)建院、校、家三級(jí)聯(lián)動(dòng)育人模式，為重度殘疾青少年量身定制“線(xiàn)上+線(xiàn)下”一體化課堂。

　　近日，南安市作為我省唯一縣（市、區(qū)）入選國(guó)家特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。數(shù)據(jù)顯示，該市現(xiàn)有特殊教育學(xué)生1380人，其中在特殊教育學(xué)校就讀343人，在普通學(xué)校隨班就讀842人，在特教云端學(xué)校就讀的重度殘疾青少年則有195人。送教上門(mén)，即“特教老師上門(mén)+網(wǎng)絡(luò)授課+康復(fù)師上門(mén)”的服務(wù)模式，有力保障了當(dāng)?shù)夭荒艿叫＞妥x的適齡重度殘疾兒童、青少年接受義務(wù)教育的平等權(quán)利。

　　早在2013年，南安市特殊教育學(xué)校就結(jié)合實(shí)際，為重度殘疾兒童開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)，但由于轄區(qū)面積大，送教對(duì)象多、分布廣、殘疾類(lèi)型復(fù)雜等因素，送教成效并不明顯，專(zhuān)業(yè)性和有效性也受到影響。為了更好解決這些難點(diǎn)，2021年9月，南安市推出了我省首個(gè)特殊教育“云端學(xué)校”，截至目前，該市累計(jì)投入1.2億元，全方位擴(kuò)建特教學(xué)校以及特殊教育“云端學(xué)校”，構(gòu)建起政府主導(dǎo)、多方參與、醫(yī)教結(jié)合、精準(zhǔn)幫扶的綜合服務(wù)機(jī)制。目前，南安市實(shí)現(xiàn)各類(lèi)適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)100%，“折翼的天使”獲得了飛翔的翅膀。

　　同時(shí)，“云端學(xué)校”還根據(jù)學(xué)生的特殊需求和身體狀況，制定個(gè)性化返校體驗(yàn)活動(dòng)，讓送教學(xué)生切身感受在教室里的上課狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了與老師面對(duì)面的互動(dòng)、與同伴零距離的接觸，感受到了課堂的多姿多彩。

　　據(jù)了解，“云端學(xué)校”平臺(tái)管理端設(shè)置了基本信息管理、教師排課系統(tǒng)、上門(mén)監(jiān)督系統(tǒng)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄、個(gè)別化評(píng)價(jià)體系、大數(shù)據(jù)展示等功能模塊，為管理者提供一個(gè)便于過(guò)程監(jiān)管、易于量化考評(píng)的數(shù)據(jù)分析服務(wù)。每一名送教、送醫(yī)上門(mén)服務(wù)的服務(wù)人員，上門(mén)要計(jì)時(shí)打卡，確保服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)時(shí)間，確保整個(gè)服務(wù)的監(jiān)管過(guò)程。此外，系統(tǒng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)了各類(lèi)評(píng)估量表，以此把握每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，全程都有跟蹤、跟進(jìn)，做到學(xué)生一人一檔。

　　小切口、大作為。如今，南安市已構(gòu)建起由特教資源中心牽頭，衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)等部門(mén)以及義工、愛(ài)心企業(yè)、社區(qū)等社會(huì)各界主動(dòng)對(duì)接的幫扶體系，為“云端學(xué)校”學(xué)生家庭提供更多社會(huì)服務(wù)，讓每一名殘疾兒童能夠平等、全面地享受教育資源、教育權(quán)利和教育機(jī)會(huì)。

　　（記者 何祖謀）